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    1. 兒童疼痛的認(rèn)知行為治療

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      醫(yī)生主講實(shí)錄

      對于疼痛的認(rèn)知行為治療,一般包括對患兒進(jìn)行心理教育,讓他們了解疼痛和社會心理壓力的相關(guān)性。

      具體的步驟是疼痛和社會心理壓力之間關(guān)系的一個(gè)基本理論,學(xué)習(xí)識別負(fù)性想法,并用積極的想法取代,檢查有沒有非真實(shí)的現(xiàn)實(shí)的信念,分散注意力的這種策略,想象和問題的解決等等。

      疼痛日記是一個(gè)有效的方法,對于大年齡的孩子要求他們記,可以畫一張?zhí)弁吹膱D表,包括日期,疼痛的分級,可以按照強(qiáng)度零到十。零表示沒有疼痛,十表示極度的疼痛,相伴隨的癥狀持續(xù)的時(shí)間,如何應(yīng)對,并記錄在疼痛的時(shí)候發(fā)生在患兒或者是家庭當(dāng)中的任何有壓力的事件,這個(gè)練習(xí)也許會鼓勵(lì)父母和孩子討論引起疼痛的環(huán)境因素的扳機(jī)點(diǎn),促使父母和孩子增加相互的交流。

      以上內(nèi)容僅供參考

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