之所以對注意缺陷多動障礙的,學校干預是很重要的,有研究就發(fā)現(xiàn)每年大概有33%的注意缺陷多動障礙兒童存在著學業(yè)問題,48%接受一年的特殊教育,那么12%留級,9%的注意缺陷多動的兒童、青少年退學,藥物很難改善這一類患者的結(jié)局。
很多多動孩子不喜歡這種的參與這些活動,大多的情況下,注意力不能集中,讓他不能很好的,完成學習任務導致學業(yè)困難,在有些國家,三分之一的多動癥的兒童,因為特殊的學習困難,被安排到了接受一到兩年的特殊教育,幫助他解決學校比較容易發(fā)生的一種沮喪和缺少學習的一個動機的問題。
這種特殊教育,不對孩子貼上落后或者是學習遲滯的標簽,讓她的教育環(huán)境和方法適合于多動癥兒童,同時合并用一些藥,促進這些兒童在學業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力,幫助他們提高學習成績,讓他們學業(yè)水平和他的智力水平保持一致。