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• 支氣管哮喘和哮喘有什么區(qū)別

  支氣管哮喘和哮喘沒有區(qū)別，兩者都是由于過敏而導(dǎo)致的氣道高反應(yīng)性，誘發(fā)氣道痙攣而出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)。支氣管哮喘也就是哮喘，是由多種細(xì)胞，如嗜酸性粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、中性粒細(xì)胞、平滑肌細(xì)胞、氣道上皮細(xì)胞等，還有很多細(xì)胞組分參與的氣道慢性炎癥性疾病。這種慢性炎癥導(dǎo)致氣道高反應(yīng)的出現(xiàn)，通常出現(xiàn)廣泛多變的可逆性的氣流受限，并引起反復(fù)發(fā)作的喘息、氣急、胸悶，或咳嗽、咳痰等癥狀。常常在夜間或者凌晨發(fā)作、加劇，多數(shù)患者可以自行緩解，或經(jīng)過治療后緩解。哮喘是支氣管哮喘的簡稱，是慢性的氣道炎癥，對多種物質(zhì)呈現(xiàn)高反應(yīng)性，其病變通常是可逆的，經(jīng)過治療是可以緩解的。但如果長期得不到控制的哮喘，病情會進(jìn)一步加重，出現(xiàn)氣道結(jié)構(gòu)的改變，也就是出現(xiàn)氣道重構(gòu)，就會出現(xiàn)不可逆的氣道損傷，治療就變得更加困難。

  

  01:45
  周繼樸 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院

  2022-06-30 6581次

• 帕金森病的全程管理是什么

  什么叫帕金森全程管理呢，顧名思義，就是當(dāng)你一旦得了這個病，一直到你最終人去世離開，整個過程都需要去管理好。就好比人上學(xué)，如果有老師看著你會教育得好，你可能以后你成才的機會就更大。帕金森如果有人通過這種合理的治療，你的病會進(jìn)展得慢一點，你的生活質(zhì)量也會相對地比別人提高得好一點，這是一個。第二點，帕金森的全程管理，就像我講的此一時、彼一時，如果當(dāng)你的癥狀是早期的時候，可能我們醫(yī)生的側(cè)重點，主要是想延緩你疾病的進(jìn)展，盡可能地延遲你的并發(fā)癥的發(fā)生，那么這是我們當(dāng)時最重要的一個目的。如果當(dāng)您的病情是在中晚期的時候，可能這個時候，我們重要的就是緩解你的運動癥狀和非運動的癥狀。運動癥狀就是我們常說的抖、僵，肢體僵硬，包括平衡不好，這是運動癥狀。還有很多的非運動的癥狀，比如便秘、比如體位性低血壓，晚上睡眠不好，夜間大喊大叫、出汗、疼痛，包括情緒的問題都叫非運動的癥狀。在中晚期，帕金森病人這些現(xiàn)象，可能會相對更加突出一點，就提示我們大夫，這個時候除了關(guān)注我說的運動，還要關(guān)注病人的這種非運動的癥狀。所以治療的要求可能側(cè)重點是不一樣的，全程管理的目的就是讓你跟著大夫走，最后讓您能得到最大的一個獲益。還有一點就是說該手術(shù)的時候，可能到了什么時候，該做什么事，這就叫全程管理，如果你能跟著下來，那么您的獲益肯定也是最大的。

  

  02:29
  萬志榮 主任醫(yī)師航天中心醫(yī)院

  2019-07-24 1863次

• 支氣管哮喘的教育和管理
  支氣管哮喘的教育和管理是哮喘防治工作的重要組成部分?，F(xiàn)代治療理念強調(diào)，哮喘的管理是哮喘維持控制的保障，在管理中建立醫(yī)患之間良好的合作關(guān)系，是實現(xiàn)有效的哮喘管理的首要措施，目的是指導(dǎo)患者自我管理，對治療目標(biāo)達(dá)成共識，制定個體化的書面管理計劃，通過各種形式的教育使患者掌握以下知識:一、通過長期規(guī)范治療，能夠有效控制哮喘；二、避免觸發(fā)誘發(fā)因素的方法；三、哮喘本質(zhì)發(fā)病機制；四、哮喘長期治療方法；五、哮喘先兆哮喘發(fā)作征象，和自我處理方法，如何何時就醫(yī)；六、哮喘防治藥物知識；七，如何根據(jù)自我檢測結(jié)果，判定控制水平選擇治療；八、心理因素在哮喘發(fā)病中的作用。
  語音時長 1:21”
  王莉 主治醫(yī)師宜昌市中心人民醫(yī)院

  2018-08-04 2591次

• 為何要強調(diào)哮喘的教育與管理
  哮喘患者的教育與管理，是哮喘防治工作中的重要組成部分，可以顯著提高哮喘患者對于疾病的認(rèn)識，更好地配合治療和預(yù)防，達(dá)到減少哮喘發(fā)作、持續(xù)長期穩(wěn)定、提高生活質(zhì)量的目的?？梢愿鶕?jù)不同的對象和具體情況，采用適當(dāng)?shù)摹㈧`活多樣的，為患者及其家屬樂意接受的方式，對患者及家屬進(jìn)行系統(tǒng)教育，并采取一切必要措施，對患者進(jìn)行長期系統(tǒng)管理，主要包括：1.鼓勵哮喘患者與醫(yī)護(hù)人員建立伙伴關(guān)系。2.通過規(guī)律的肺功能監(jiān)測，客觀的評價哮喘發(fā)作的程度。3.避免和控制哮喘觸發(fā)因素，減少復(fù)發(fā)。4.制定哮喘長期管理的用藥計劃。5.制定發(fā)作期處理的方案。6.長期定期隨訪保健。
  語音時長 1:30”
  呂潔 副主任醫(yī)師聊城市第二人民醫(yī)院

  2018-07-25 2979次

• 哮喘該如何管理
  病情分析：哮喘患者的管理包括：1，應(yīng)相信通過長期適當(dāng)充分的治療，完全可以有效的控制哮喘發(fā)作；2,了解哮喘的激發(fā)因素，結(jié)合每個人具體情況，找出各自的激發(fā)因素，以及避免誘因的方法；3，簡單了解哮喘的本質(zhì)和發(fā)病機制；4，熟悉哮喘發(fā)作先兆表現(xiàn)及相應(yīng)處理方法；5，學(xué)會在家中自行監(jiān)測病情變化并進(jìn)行評定，重點掌握峰流速儀的使用方法，有條件的應(yīng)記哮喘日記；6，學(xué)會哮喘發(fā)作時進(jìn)行簡單的緊急自我處理方法；7，了解常用平喘藥物的作用、正確用量、用法、不良反應(yīng)；8，掌握正確的吸入技術(shù)；9，知道什么情況下應(yīng)去醫(yī)院就診；10，與醫(yī)生共同制定出防止復(fù)發(fā)，保持長期穩(wěn)定的方案。意見建議：建議通過規(guī)律的肺功能監(jiān)測，客觀地評價哮喘發(fā)作的程度，避免和控制哮喘激發(fā)因素，減少復(fù)發(fā)。制定哮喘長期管理的用藥計劃，制定發(fā)作期處理方案和長期定期隨訪保健。
  趙燕 副主任醫(yī)師河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院

  2020-03-18 1402次

• 支氣管哮喘的管理應(yīng)注意什么
  支氣管哮喘的病人要注意保持好生活環(huán)境的清潔度，及時的打掃房間，清理房間里面的灰塵，每天都要開窗通風(fēng)，而且支氣管哮喘的患者不要養(yǎng)長毛的寵物，灰塵和動物毛發(fā)都容易刺激呼吸道引發(fā)哮喘。支氣管哮喘的患者平時要注意多去參加戶外運動，多呼吸新鮮的空氣，這樣能夠幫助患者清潔呼吸道，而且運動能夠增強患者的抵抗力，這樣能夠從自身身體避免哮喘發(fā)作。
  彭淼云 主治醫(yī)師茂名市人民醫(yī)院

  2018-11-23 1301次

• 多動癥的家長教育管理培訓(xùn)項目？
  ?學(xué)習(xí)多動癥有關(guān)知識，向家長講解有關(guān)多動癥的性質(zhì)、病因、表現(xiàn)以及治療等知識，提高對多動癥的認(rèn)識，消除對多動癥的誤解，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。理解多動癥家長的心理和處境，多動癥兒童要比一般兒童難以管理，在培養(yǎng)養(yǎng)育教育指導(dǎo)等方面需要花費更多的時間和精力，應(yīng)該給予多動癥兒童的家長更多的理解。加強對多動癥兒童的
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 25次

• 哮喘患者的教育有什么
  哮喘患者教育是哮喘管理的重要組成部分，通過教育可以使患者掌握一下知識。第一個是通過長期規(guī)范治療能夠有效控制哮喘。第二是避免觸發(fā)誘發(fā)因素方法。第三是哮喘的本質(zhì)和發(fā)病的機制。第四個是哮喘長期的治療方法。第五個是哮喘先兆，哮喘發(fā)作征象和相應(yīng)自我處理的方法和如何、何時就醫(yī)。第六是哮喘防治藥物的知識。第七個是
  郭兮恒 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

  2022-05-25 86次