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• 帕金森病的全程管理是什么

  什么叫帕金森全程管理呢，顧名思義，就是當(dāng)你一旦得了這個(gè)病，一直到你最終人去世離開，整個(gè)過程都需要去管理好。就好比人上學(xué)，如果有老師看著你會(huì)教育得好，你可能以后你成才的機(jī)會(huì)就更大。帕金森如果有人通過這種合理的治療，你的病會(huì)進(jìn)展得慢一點(diǎn)，你的生活質(zhì)量也會(huì)相對地比別人提高得好一點(diǎn)，這是一個(gè)。第二點(diǎn)，帕金森的全程管理，就像我講的此一時(shí)、彼一時(shí)，如果當(dāng)你的癥狀是早期的時(shí)候，可能我們醫(yī)生的側(cè)重點(diǎn)，主要是想延緩你疾病的進(jìn)展，盡可能地延遲你的并發(fā)癥的發(fā)生，那么這是我們當(dāng)時(shí)最重要的一個(gè)目的。如果當(dāng)您的病情是在中晚期的時(shí)候，可能這個(gè)時(shí)候，我們重要的就是緩解你的運(yùn)動(dòng)癥狀和非運(yùn)動(dòng)的癥狀。運(yùn)動(dòng)癥狀就是我們常說的抖、僵，肢體僵硬，包括平衡不好，這是運(yùn)動(dòng)癥狀。還有很多的非運(yùn)動(dòng)的癥狀，比如便秘、比如體位性低血壓，晚上睡眠不好，夜間大喊大叫、出汗、疼痛，包括情緒的問題都叫非運(yùn)動(dòng)的癥狀。在中晚期，帕金森病人這些現(xiàn)象，可能會(huì)相對更加突出一點(diǎn)，就提示我們大夫，這個(gè)時(shí)候除了關(guān)注我說的運(yùn)動(dòng)，還要關(guān)注病人的這種非運(yùn)動(dòng)的癥狀。所以治療的要求可能側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，全程管理的目的就是讓你跟著大夫走，最后讓您能得到最大的一個(gè)獲益。還有一點(diǎn)就是說該手術(shù)的時(shí)候，可能到了什么時(shí)候，該做什么事，這就叫全程管理，如果你能跟著下來，那么您的獲益肯定也是最大的。

  

  02:29
  萬志榮 主任醫(yī)師航天中心醫(yī)院

  2019-07-24 1864次

• 更年期的癥狀如何管理？

  更年期的癥狀如何管理，我們大家比較關(guān)心的就是我們情緒紊亂的問題，情緒紊亂里面的話是從兩個(gè)極端的一個(gè)極端就是走向了一個(gè)抑郁的狀態(tài)，一個(gè)極端就走向了一個(gè)暴躁的狀態(tài)。1.多運(yùn)動(dòng)利用運(yùn)動(dòng)來緩解自己的抑郁情緒2.多溝通多交流來緩解自己的焦慮情緒

  

  02:02
  金鴻雁 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-05-11 4778次

• 哮喘的教育和管理
  我們知道哮喘的這個(gè)教育與管理是提高療效、減少復(fù)發(fā)、提高患者生活質(zhì)量的重要措施。首先：第一，要相信通過長期適當(dāng)和充分的治療完全可以有效控制哮喘發(fā)作。第二，了解哮喘的激發(fā)因素結(jié)合每個(gè)人具體的情況找出各自的激發(fā)因素避免誘因了一個(gè)方法。第三，簡單了解哮喘的本質(zhì)和發(fā)病機(jī)制。第四，熟悉哮喘發(fā)作先兆的表現(xiàn)以及相應(yīng)的處理辦法。第五，要學(xué)會(huì)在家中自行監(jiān)測病情變化并進(jìn)行評定，重點(diǎn)掌握這個(gè)峰流速儀的使用方法，有條件的應(yīng)記哮喘日記。第六，學(xué)會(huì)哮喘發(fā)作時(shí)進(jìn)行簡單的簡及自我處理方法。第七，了解常用的平喘藥物的作用用法，用量和不良反應(yīng)。第八，掌握正確的吸入的一個(gè)方法，知道什么時(shí)候去醫(yī)院就診，與醫(yī)生共同制定防治復(fù)發(fā)保持長期穩(wěn)定的一個(gè)方案。
  語音時(shí)長 1:30”
  盛秀云 主治醫(yī)師聊城市第二人民醫(yī)院

  2018-08-03 2833次

• 支氣管哮喘的教育管理與預(yù)后
  支氣管哮喘的教育管理：一，注意避免危險(xiǎn)因素，應(yīng)該避免接觸變應(yīng)原，積極治療以及清除感染灶，去除各種可能引起哮喘的誘發(fā)因素，如吸煙，呼吸道感染和避免氣候變化而沒有及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整等。二、哮喘的教育和管理。哮喘患兒的教育和管理是提高療效、減少復(fù)發(fā)、提高患兒生活質(zhì)量的重要措施。通過對患兒和家長進(jìn)行哮喘基本防治知識(shí)的教育，調(diào)動(dòng)他們對哮喘防治的主觀能動(dòng)性，提高他們的依從性，避免各種危險(xiǎn)因素，鞏固治療效果，提高生活質(zhì)量。要注意教會(huì)患兒和家屬正確使用兒童哮喘控制測試、兒童哮喘控制問卷，以判斷哮喘的控制水平。三、進(jìn)行多形式教育。通過門診、集中教育、媒體宣傳等多種形式，向哮喘患兒和家屬宣傳哮喘的基本知識(shí)。兒童哮喘的預(yù)后比成人要好，病死率約為十萬分之二到十萬分之四，有70%到80%的患兒，年長后癥狀不再反復(fù)。但仍可能存在不同程度的氣道炎癥和高反應(yīng)性，30%到60%的患兒可以完全治愈。
  語音時(shí)長 2:07”
  余夢楠 主治醫(yī)師中國人民解放軍陸軍總醫(yī)院

  2018-12-05 1566次

• 哮喘該如何管理
  病情分析：哮喘患者的管理包括：1，應(yīng)相信通過長期適當(dāng)充分的治療，完全可以有效的控制哮喘發(fā)作；2,了解哮喘的激發(fā)因素，結(jié)合每個(gè)人具體情況，找出各自的激發(fā)因素，以及避免誘因的方法；3，簡單了解哮喘的本質(zhì)和發(fā)病機(jī)制；4，熟悉哮喘發(fā)作先兆表現(xiàn)及相應(yīng)處理方法；5，學(xué)會(huì)在家中自行監(jiān)測病情變化并進(jìn)行評定，重點(diǎn)掌握峰流速儀的使用方法，有條件的應(yīng)記哮喘日記；6，學(xué)會(huì)哮喘發(fā)作時(shí)進(jìn)行簡單的緊急自我處理方法；7，了解常用平喘藥物的作用、正確用量、用法、不良反應(yīng)；8，掌握正確的吸入技術(shù)；9，知道什么情況下應(yīng)去醫(yī)院就診；10，與醫(yī)生共同制定出防止復(fù)發(fā)，保持長期穩(wěn)定的方案。意見建議：建議通過規(guī)律的肺功能監(jiān)測，客觀地評價(jià)哮喘發(fā)作的程度，避免和控制哮喘激發(fā)因素，減少復(fù)發(fā)。制定哮喘長期管理的用藥計(jì)劃，制定發(fā)作期處理方案和長期定期隨訪保健。
  趙燕 副主任醫(yī)師河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院

  2020-03-18 1402次

• 支氣管哮喘的管理與預(yù)后怎么樣
  哮喘患者的教育與管理是提高療效、減少復(fù)發(fā)、提高患者生活質(zhì)量的重要措施，醫(yī)生應(yīng)為每位初診哮喘患者制定防治計(jì)劃，1、了解哮喘的激發(fā)因素，結(jié)合每個(gè)人具體情況，找出各自的促激發(fā)因素，以及避免誘因的方法；2、熟悉哮喘發(fā)作的先兆表現(xiàn)及相應(yīng)的處理辦法；3、學(xué)會(huì)哮喘發(fā)作時(shí)進(jìn)行簡單的緊急自我處理辦法。
  劉戀 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-09 1203次

• 多動(dòng)癥的家長教育管理培訓(xùn)項(xiàng)目？
  ?學(xué)習(xí)多動(dòng)癥有關(guān)知識(shí)，向家長講解有關(guān)多動(dòng)癥的性質(zhì)、病因、表現(xiàn)以及治療等知識(shí)，提高對多動(dòng)癥的認(rèn)識(shí)，消除對多動(dòng)癥的誤解，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。理解多動(dòng)癥家長的心理和處境，多動(dòng)癥兒童要比一般兒童難以管理，在培養(yǎng)養(yǎng)育教育指導(dǎo)等方面需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，應(yīng)該給予多動(dòng)癥兒童的家長更多的理解。加強(qiáng)對多動(dòng)癥兒童的
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 25次

• 哮喘患者的教育有什么
  哮喘患者教育是哮喘管理的重要組成部分，通過教育可以使患者掌握一下知識(shí)。第一個(gè)是通過長期規(guī)范治療能夠有效控制哮喘。第二是避免觸發(fā)誘發(fā)因素方法。第三是哮喘的本質(zhì)和發(fā)病的機(jī)制。第四個(gè)是哮喘長期的治療方法。第五個(gè)是哮喘先兆，哮喘發(fā)作征象和相應(yīng)自我處理的方法和如何、何時(shí)就醫(yī)。第六是哮喘防治藥物的知識(shí)。第七個(gè)是
  郭兮恒 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

  2022-05-25 86次