問(wèn)小兒發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么
病情描述:
小兒發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么
答醫(yī)生回答
病情分析:
發(fā)育遲緩的小兒在日常的生活當(dāng)中會(huì)表現(xiàn)為喂養(yǎng)困難,對(duì)噪聲一驚,還會(huì)出現(xiàn)擁抱反射,增強(qiáng)哭鬧,還會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍,肌肉松軟不能翻身。聽不懂別人說(shuō)話的意思,出現(xiàn)注意力不集中,無(wú)目的的多動(dòng)等癥狀表現(xiàn)。
意見建議:
小兒發(fā)育遲緩,在日常的生活當(dāng)中一定要保持營(yíng)養(yǎng)均衡攝入,需要多注意保暖,避免著涼,預(yù)防感染性疾病的發(fā)生,這樣能夠有效的預(yù)防癥狀加重。
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種,比如聽覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的,因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病,因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ),比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物,如海產(chǎn)品、瘦肉等,也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,比如手勢(shì)訓(xùn)練,擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí),可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)關(guān)于兒童發(fā)育遲緩,因?yàn)樵谏钪?,好多朋友還有就是家屬,會(huì)問(wèn)到我們兒科的大夫,就是我們孩子,是不是感覺(jué)發(fā)育比較慢。還有就是感覺(jué)孩子各方面,都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解,什么叫兒童發(fā)育遲緩,還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道,并不是說(shuō)單一的看見孩子一方面比其他孩子差,我們判斷孩子為發(fā)育遲緩,所以說(shuō)我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下就是兒童發(fā)育遲緩,一般來(lái)說(shuō)我們兒童發(fā)育遲緩,是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的,而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,都有可能出現(xiàn)這個(gè)過(guò)程。首先我們要看孩子的,就是基本體征,比如身高、體重,還有就是頭圍等這些情況,然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對(duì)比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力,發(fā)音能力,還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn),這也是我們?cè)谏钪?,判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力;還有就是對(duì)于精神發(fā)育方面,比如說(shuō)睡眠時(shí)間,這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說(shuō)我們一定要通過(guò)多方面的判斷,我們比如說(shuō),有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到我們,就是我們孩子感覺(jué)就是嗜睡,是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn),其實(shí)這并不是,尤其是對(duì)于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō),它的本身睡眠時(shí)間就要長(zhǎng)。而且只有在睡眠時(shí)間長(zhǎng)的情況下,孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育,是比較有幫助的,所以說(shuō)睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對(duì)一些孩子,比如說(shuō)發(fā)音、認(rèn)知這方面,我們是需要因孩子的情況而定,比如說(shuō)有些孩子抬頭,就是比正常孩子要晚一些,所以說(shuō)我們也需要,就是根據(jù)孩子的具體情況而定。03:01
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兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩癥狀表現(xiàn)是什么孩子存在有語(yǔ)言發(fā)育的遲緩,一般在不同的年齡段會(huì)有不同的表現(xiàn)。要注意語(yǔ)言發(fā)育遲緩的可能性,一般在早期的時(shí)候就有可能會(huì)表現(xiàn)出來(lái),例如三個(gè)月的時(shí)候仍然不能發(fā)出喉音,五個(gè)月的時(shí)候不能笑出聲,六個(gè)月的時(shí)候不能高聲叫,七個(gè)月的時(shí)候?qū)θ嘶蛭锊荒馨l(fā)聲,八個(gè)月的時(shí)候還不能聽懂自己的名字,叫名字的時(shí)候還不知道轉(zhuǎn)頭,九個(gè)月的時(shí)候,仍然不能無(wú)意識(shí)的發(fā)出爸爸或媽媽的聲音,十個(gè)月的時(shí)候不會(huì)模仿發(fā)音,一歲的時(shí)候不會(huì)表示歡迎、再見,不會(huì)模仿發(fā)出語(yǔ)音。到了孩子一歲半的時(shí)候仍然不會(huì)說(shuō)除了爸爸媽媽以外的3到5個(gè)字的短語(yǔ)。如果有這些情況了,就要高度懷疑孩子有語(yǔ)音發(fā)育遲緩的情況,就需要及時(shí)的到院就診,進(jìn)行必要的干預(yù)和康復(fù)治療。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:51”
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小兒智力發(fā)育遲緩表現(xiàn)輕度智力落后約占智力落后總?cè)藬?shù)的75%,兒童期各方面的發(fā)育稍顯遲緩,如說(shuō)話晚,雖然生活用語(yǔ)尚能掌握,但難以掌握抽象詞匯,理解、綜合及分析能力差,能做簡(jiǎn)單的運(yùn)算,卻不會(huì)解應(yīng)用題,雖能背誦成段的文章,但是卻不會(huì)運(yùn)用。中度智力落后占總數(shù)的20%,童年階段在說(shuō)話、大運(yùn)動(dòng)、生活自理方面均表現(xiàn)為遲緩,語(yǔ)言能力差,吐字不清楚,詞匯頻繁,表達(dá)能力差,建立不起概念,對(duì)十位數(shù)的加減能計(jì)算,可模仿寫字,但不解其意。重度智力落后,在幼年階段極易發(fā)現(xiàn)各方面發(fā)育落后,語(yǔ)言困難,發(fā)音含糊不清,理解力極差,動(dòng)作笨拙,不會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算,但能區(qū)分清楚表達(dá)一定的感情。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:27”
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小兒大腦發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么臨床的表現(xiàn)可能會(huì)出現(xiàn)嬰兒身體發(fā)軟、運(yùn)動(dòng)明顯減,這是肌肉的張力低下的表現(xiàn),在嬰兒一個(gè)月時(shí),表現(xiàn)為身體發(fā)硬,即肌肉張力亢進(jìn)的表現(xiàn),還有可能會(huì)反應(yīng)遲鈍,大多表現(xiàn)為聽力以及視力上面,這是聽力系統(tǒng)損壞或者是智力低下的早期表現(xiàn),可能會(huì)出現(xiàn)頭圍異常的一個(gè)現(xiàn)象。
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寶寶發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么身體過(guò)軟;身體過(guò)硬;反應(yīng)比較遲鈍,或者叫名沒(méi)有反應(yīng);頭圍可能會(huì)有異常;哺乳無(wú)力,體重不增;姿勢(shì)比較固定;愿意手握拳,不主動(dòng)伸手抓物;身體有些異常的扭轉(zhuǎn);頭控制的不好,不固定,有的時(shí)候不能抬頭或者不能豎直;有些視力的異常。
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寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子,可能到兩、三歲的時(shí)候才開口說(shuō)話。有的孩子甚至到了五到六歲,還不會(huì)說(shuō)一句話,對(duì)于學(xué)齡前的孩子,即便存在語(yǔ)言遲緩的癥狀,不要盲目的認(rèn)定孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩。最好是送到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,語(yǔ)言發(fā)育遲緩是伴隨有其它問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)的。
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么表現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指孩子由于各種原因相比于同齡人來(lái)說(shuō),語(yǔ)言的表達(dá)能力或者是對(duì)語(yǔ)言的理解能力相對(duì)較弱的情況。孩子的智力發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題、聽力系統(tǒng)發(fā)育不完善或者是遭到破壞、語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)發(fā)育不完善、中樞神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障、孩子所處的語(yǔ)言環(huán)境不良等原因都會(huì)造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。