如何進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào),盡管隨著生長發(fā)育有所改善,但不能從根本上解決問題,需要特殊的感覺統(tǒng)合治療。感覺統(tǒng)合療法是一套以滑板、圓桶、平衡臺、吊籃為主的游戲,運動訓(xùn)練療法,目前已經(jīng)發(fā)展出二十多種訓(xùn)練用具和上百種游戲方法。根據(jù)每個孩子的不同特點,制定有針對性的訓(xùn)練計劃。訓(xùn)練治療對于兒童而言,避免讓孩子吃藥、打針的痛苦和副作用,也容易被兒童和家長接受,孩子在滑板上爬行,吊籃上搖擺,滾筒中滾動跳躍,平衡臺上晃動,在各種感覺和運動的訓(xùn)練中使大腦的統(tǒng)合功能不斷完善,經(jīng)過訓(xùn)練的兒童常常樂不思?xì)w。
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帕金森患者如何進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練帕金森患者的認(rèn)知,肯定會出現(xiàn)一些問題,這個也是因為疾病機制造成的,因為我們帕金森患者在這種多巴胺能減少的情況下,會出現(xiàn)抑郁,那么抑郁也會影響我們的認(rèn)知,那我們怎么樣能改善我們的認(rèn)知呢,我們第一個一定要多鍛煉,多鍛煉的目的,就是使我們體內(nèi)產(chǎn)生多巴胺能神經(jīng)元,使我們更快樂,這樣我們的認(rèn)知會有一些改變,第二個是多要融入到社會中去,不要把自己孤立起來,因為融入社會以后,這種社交能力的提高,可以使我們的認(rèn)知能力,有一些明顯的一些改善,還有第三個,就是要多參加一些活動,比如說唱歌,比如說讀書,比如說一些朗讀這一類的,第一個可以使我們認(rèn)知更好,第二個可以使我們的一些帕金森病的癥狀得到一些改善。01:25
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如何進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào),盡管隨著生長發(fā)育有所改善,但不能從根本上解決問題,需要特殊的感覺統(tǒng)合治療。感覺統(tǒng)合療法是一套以滑板、圓桶、平衡臺、吊籃為主的游戲,運動訓(xùn)練療法,目前已經(jīng)發(fā)展出二十多種訓(xùn)練用具和上百種游戲方法。根據(jù)每個孩子的不同特點,制定有針對性的訓(xùn)練計劃。訓(xùn)練治療對于兒童而言,避免讓孩子吃藥、打針的痛苦和副作用,也容易被兒童和家長接受,孩子在滑板上爬行,吊籃上搖擺,滾筒中滾動跳躍,平衡臺上晃動,在各種感覺和運動的訓(xùn)練中使大腦的統(tǒng)合功能不斷完善,經(jīng)過訓(xùn)練的兒童常常樂不思?xì)w。語音時長 01:45”
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哪些兒童需要進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練?在日本及歐美發(fā)達(dá)國家,感統(tǒng)教育已經(jīng)是幼教中基礎(chǔ)的教育,在我國臺灣,兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練以作為幼兒園和小學(xué)的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容,若條件許可,兒童最好都進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,這有助于促進(jìn)大腦發(fā)育、開發(fā)智力潛能、提高學(xué)習(xí)能力、運動技能和社會交往能力。對于有感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)的兒童,學(xué)習(xí)困難、多動癥、注意障礙、運動技能發(fā)育障礙、閱讀障礙、精神發(fā)育遲滯以及孤獨癥的兒童則是更佳的一個治療方法。語音時長 1:21”
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如何進(jìn)行機能恢復(fù)訓(xùn)練病情分析:機能恢復(fù)訓(xùn)練的方法主要包括有原地小步跑,原地慢速高抬腿,原地后踢腿跑等,可以有效的恢復(fù)肌肉的肌力以及關(guān)節(jié)活動的靈活度,原地小步跑是指的在原地不移動的情況下進(jìn)行小碎步的跑步,原地慢速高抬腿是指的進(jìn)行原地跑步,同時將腿抬高,保持大腿平面盡量與水平面平行,原地后踢腿跑是在原地跑步的同時將腿部向后抬起,盡量使腳后跟接觸臀部。意見建議:建議在康復(fù)師指導(dǎo)下進(jìn)行前述的機能恢復(fù)訓(xùn)練,循序漸進(jìn)的增加鍛煉量,注意避免鍛煉中受傷,鍛煉前可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動,進(jìn)行韌帶拉伸,以保護(hù)自身的關(guān)節(jié)和韌帶。
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