在日本及歐美發(fā)達國家,感統(tǒng)教育已經(jīng)是幼教中基礎(chǔ)的教育,在我國臺灣,兒童感覺統(tǒng)合訓練以作為幼兒園和小學的常規(guī)教學內(nèi)容,若條件許可,兒童最好都進行感覺統(tǒng)合訓練,這有助于促進大腦發(fā)育、開發(fā)智力潛能、提高學習能力、運動技能和社會交往能力。
對于有感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)的兒童,學習困難、多動癥、注意障礙、運動技能發(fā)育障礙、閱讀障礙、精神發(fā)育遲滯以及孤獨癥的兒童則是更佳的一個治療方法。