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• 洗手強(qiáng)迫癥是精神病嗎

  洗手強(qiáng)迫癥是強(qiáng)迫癥，肯定不是重型的精神疾病。洗手其實(shí)是強(qiáng)迫癥的一種，強(qiáng)迫癥有很多種，比如有的是收集一些垃圾舍不得扔，怕把重要東西扔掉；有的是不停地擺放東西，要擺放整齊；有的是強(qiáng)迫性思維，比如總是想一件事情沒完沒了，比如有的人可能會迷信，走到哪里都會很小心翼翼。那強(qiáng)迫洗手其實(shí)是一種怕得病、怕被污染，所以他就不停地去洗手。當(dāng)然可能有人還伴隨著強(qiáng)迫的鎖門，比如鎖上門了以后，還要回去看一遍，回去看一遍還不放心，還要回去看一遍，要反復(fù)地檢查。當(dāng)然有的人可能洗手強(qiáng)迫就非常的嚴(yán)重，嚴(yán)重到一天可能洗幾十遍、幾百遍，一次可能要洗半個小時、一個小時、兩個小時，洗得手都脫皮了還不停地在洗，這樣的強(qiáng)迫癥是可以治療的。

  

  01:46
  崔界峰 副主任醫(yī)師北京回龍觀醫(yī)院

  2019-07-22 6848次

• 強(qiáng)迫癥是精神病嗎

  通常來說，精神病主要是指精神分裂癥，嚴(yán)重的抑郁、躁狂等各種疾病。因?yàn)檫@種疾病通常伴有器質(zhì)性的病變，需要很長時間的治療、觀察、服藥，甚至一些外科手段的治療。但我們的強(qiáng)迫癥是由于自身為了解除焦慮的情感，而產(chǎn)生的一種一次性的刻板的行為，是一種對情緒和個體造成的困擾。從嚴(yán)格意義上來說，它不屬于精神病的范疇。通常這類強(qiáng)迫癥通過一些心理咨詢的方式，或者談話的方式，或者通過一些心理調(diào)節(jié)的方法，就能改善。所以從嚴(yán)格的意義上來說，它是屬于一種心理性的疾病。

  

  01:17
  毛之奇 主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2018-10-31 38013次

• 從行為學(xué)角度解釋強(qiáng)迫癥狀
  行為主義的認(rèn)為是兩個學(xué)習(xí)階段理論來解釋強(qiáng)迫癥狀的發(fā)生和持續(xù)。在第一個階段就是通過經(jīng)典的條件反射，有特殊的情境引起焦慮，為了減輕焦慮的患者，就會產(chǎn)生想逃避回避，表現(xiàn)就是強(qiáng)迫性的儀式動作，借助于這種儀式動作或者是回避反應(yīng)可以使患者焦慮減輕。在第二個階段通過操作性條件反射，使強(qiáng)迫行為得到重復(fù)出現(xiàn)持續(xù)下去，刺激比方說語言、文字、思想和刺激伴隨出現(xiàn)，可以進(jìn)一步的形成較高一級的條件反射，使焦慮泛化認(rèn)知行為假說的認(rèn)為強(qiáng)迫癥的關(guān)鍵認(rèn)知改變是過度的責(zé)任心，責(zé)任心是一種防止嚴(yán)重復(fù)興結(jié)果出現(xiàn)的信念，強(qiáng)迫行為不是直接有強(qiáng)迫思維引起的，而是取決于患者如何來評價這種強(qiáng)迫思維。經(jīng)典的操作條件反射的認(rèn)為的強(qiáng)迫指導(dǎo)行程，是在強(qiáng)烈的這種體驗(yàn)影響下大腦皮質(zhì)興奮或者是抑制的這個過程，或者是相互沖突形成了一個孤立的病理的惰性興奮灶，強(qiáng)迫性的對立思維和意向產(chǎn)生的機(jī)制與超反常有關(guān)系，并且用理論也建立了一些相關(guān)的模型。
  語音時長 1:59”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-17 2014次

• 從心理發(fā)展的角度解釋強(qiáng)迫癥狀
  強(qiáng)迫癥是焦慮障礙的一種表現(xiàn)形式，而精神分析啊這個，說的它是一種因?yàn)楸疚液同F(xiàn)實(shí)本我和超我的這個沖突引起的一種彌漫性的恐懼。比方說新生兒出生的時候，對內(nèi)外界刺激的無能感，和母親分離的焦慮，排便訓(xùn)練，擔(dān)心受到懲罰而失去父母摯愛的焦慮，被閹割的焦慮以及超我的境界，自我懲罰感發(fā)展以后帶來的焦慮。焦慮又可以分為真實(shí)的焦慮，神經(jīng)癥似的焦慮和道德焦慮，其中神經(jīng)癥似的焦慮就是追求本我的欲望滿足，又擔(dān)心受到懲罰引起的強(qiáng)迫癥狀。它源自于兒童性心理發(fā)展固著在肛門期，這個時候正是兒童進(jìn)行大小便訓(xùn)練的時候，家長要求兒童服從于外部的規(guī)則。兒童在不得已的情況下，只能壓抑自己的本我接受約束，這個過程在兒童內(nèi)心引起沖突，產(chǎn)生敵意，強(qiáng)迫癥狀就在這個時期內(nèi)心沖突，外在表現(xiàn)，固著精神分析學(xué)派中反復(fù)提到的一些防御機(jī)制。它就是說因?yàn)槿烁竦南乱徊桨l(fā)展充滿著很多的一些危險和焦慮，個體的人格發(fā)展停滯在現(xiàn)有的階段。比方說長不大的男孩或者是女孩，還有強(qiáng)迫癥的往往還具有一定的功能性。兒童的強(qiáng)迫癥的儀式中，把家庭成員牽扯到內(nèi)在的發(fā)生率也很高。原因就是說，可能在于兒童的生活環(huán)境相對于成人來說它更狹窄，他們可能控制的范圍也是有限的，兒童本身的能力也是有限的。要達(dá)到這一個目的而存在困難，但是又不能忽略，所以這種人也就是缺如的一個內(nèi)在的模式。
  語音時長 2:26”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-11-13 1502次

• 精神強(qiáng)迫癥能治好嗎
  病情分析：精神強(qiáng)迫癥預(yù)后相對來說不是特別的好，但是隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如今40%~60%的患者經(jīng)過充分的治療，可使癥狀得到明顯改善，大部分的患者可能需要長期服藥，其中有20%~30%的強(qiáng)迫癥，屬于難治性。意見建議：建議精神強(qiáng)迫癥患者不要放棄，希望應(yīng)該堅(jiān)持早診斷早治療的原則，這樣預(yù)后會更好一些?？梢圆捎寐?lián)合物理治療，心理治療和藥物治療的方式，更有利于疾病的恢復(fù)。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-04-26 602次

• 有強(qiáng)迫癥狀一定是強(qiáng)迫癥嗎
  確實(shí)有強(qiáng)迫癥狀并不一定都是強(qiáng)迫癥，持續(xù)三個月以上存在強(qiáng)迫思想，或者是強(qiáng)迫行為，癥狀反復(fù)出現(xiàn)，才可以診斷強(qiáng)迫癥。強(qiáng)迫思想：患者明知沒有意義，但是無法抵抗，并因此感到痛苦；強(qiáng)迫動作：強(qiáng)迫洗手，洗衣服等。
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2018-12-10 3005次

• 從行為學(xué)角度解釋強(qiáng)迫癥狀
  行為主義的認(rèn)為是兩個學(xué)習(xí)階段理論來解釋強(qiáng)迫癥狀的發(fā)生和持續(xù)。在第一個階段就是通過經(jīng)典的條件反射，有特殊的情境引起焦慮，為了減輕焦慮的患者，就會產(chǎn)生想逃避回避，表現(xiàn)就是強(qiáng)迫性的儀式動作，借助于這種儀式動作或者是回避反應(yīng)可以使患者焦慮減輕。在第二個階段通過操作性條件反射，使強(qiáng)迫行為得到重復(fù)出現(xiàn)持續(xù)下去，
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 95次

• 從心理發(fā)展的角度解釋強(qiáng)迫癥狀
  強(qiáng)迫癥是焦慮障礙的一種表現(xiàn)形式，而精神分析啊這個，說的它是一種因?yàn)楸疚液同F(xiàn)實(shí)本我和超我的這個沖突引起的一種彌漫性的恐懼。比方說新生兒出生的時候，對內(nèi)外界刺激的無能感，和母親分離的焦慮，排便訓(xùn)練，擔(dān)心受到懲罰而失去父母摯愛的焦慮，被閹割的焦慮以及超我的境界，自我懲罰感發(fā)展以后帶來的焦慮。焦慮又可以分為
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 34次