第一就是建立良好的感情，老師要了解兒童青少年學(xué)生的心理，尊重學(xué)生常常和學(xué)生交流思想，讓學(xué)生感受到老師的真誠關(guān)愛，增加師生感情，老師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不應(yīng)該歧視，不要當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)，要講清道理，耐心對(duì)待，讓他心服口服。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要努力創(chuàng)建良好的集體觀念，和健康向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，自尊自重，應(yīng)該強(qiáng)化原則，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，都應(yīng)該給與一定對(duì)表揚(yáng)逐漸樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三就是追求自身的完善，老師尤其是班主任呀，以身作則，以自己的良好的行為感染，和影響每一個(gè)學(xué)生不僅要以書教人，更重要的是通過人格的力量，養(yǎng)成學(xué)生健康的，心理品質(zhì)，那么老師應(yīng)該定期進(jìn)行家訪，并對(duì)幾個(gè)對(duì)立違抗的學(xué)生，家長(zhǎng)，老師家長(zhǎng)應(yīng)該密切配合共同來解決。
