AV网在线不卡免费看|AV最新网址在线免费|a在线免费观看网站|yy6080亚洲人久久精品

為你推薦

• 女性脫發(fā)的特點是什么

  女性型雄脫發(fā)病相對來說，比男性型的要緩慢，發(fā)病時間晚，進展也相對緩慢。主要表現(xiàn)為頭頂?shù)拿l(fā)彌漫的稀疏，主要是從發(fā)縫開始，成圣誕樹樣的，向兩側逐漸的稀疏，前額發(fā)際線后移。整個謝頂?shù)呐允呛苌僖姷模斎慌R床上也不是絕對的。也有的患者，男性的表現(xiàn)為女性型，女性的表現(xiàn)為男性型。

  

  00:49
  魏愛華 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京同仁醫(yī)院

  2018-06-25 5268次

• 朝天鼻的特點是什么？

  咱們俗稱朝天鼻，實際從醫(yī)學上來說叫短鼻，嚴重的叫安鼻。它主要是幾個表現(xiàn)：第一，是低鼻梁，立體感不夠，甚至凹陷。第二，是蒜鼻頭，鼻頭比較肥大，可能我們正面看夸張點說只能看到了一個圓圓的鼻頭。第三，是從正面看鼻孔暴露度過高，就是我們從側面看到了這個所謂的叫鼻唇角是過鈍的鈍角，這種表現(xiàn)我們稱之為朝天鼻。

  

  01:10
  趙紅藝 副主任醫(yī)師北京醫(yī)院

  2018-05-14 11694次

• 學齡前期兒童的心理特點是什么？
  學齡前期兒童大多在幼兒園，這個時期兒童的大腦繼續(xù)發(fā)展，腦重約為1000克左右，七歲時約為1300克接近成人的腦重量，神經(jīng)功能也日益完善，興奮和抑制機能日趨平衡。第一，動作，可連續(xù)行走20到30分鐘，不感到疲倦，而且還會跑跳攀登，手的動作也更加靈巧，協(xié)調和穩(wěn)定，能夠用鉛筆書寫，畫畫，還能夠用剪刀一類的工具。第二，掌握的詞匯更加豐富，語言表達能力進一步提高，能用復雜的句子來表達自己的意愿，初步掌握書面語言。第三，注意力發(fā)展，這個時候的兒童的注意力仍以被動注意為主，只有被動注意的對相色彩鮮明，外觀生動形象時，能引起兒童的注意。第四，智力，智力水平進一步發(fā)展，好奇多問，模仿性強，在認識過程具有明顯的具體性和形象性。五，情感意志和個性，情感的穩(wěn)定性有所發(fā)展，社會情感開始發(fā)展和產生，比如道德感，美感，理智等，但情感仍具有易變性，易感性和沖動性，有了豐富的想象力，意識的自覺性，堅持性，自制力也有了發(fā)展，開始有了最初的個性傾向，自我意識也進一步發(fā)展，并按成人要求逐步掌握社會規(guī)范，兒童在這個時期的心理發(fā)展為進入學校同時正規(guī)的學習活動，必備了必要的條件。
  語音時長 2:39”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-01 6330次

• 什么是學齡期兒童抑郁癥
  學齡期兒童抑郁癥或者是抑郁癥狀，它在臨床當中主要的表現(xiàn)是逐漸的趨向于接近成人的抑郁癥。它往往表現(xiàn)就是一個長時間的情緒不愉快，社會交往能力下降，或者是社會交往時間減少，睡眠障礙，嗜睡。學習成績也會有不同程度的下降，表現(xiàn)為在學習過程中的注意力的不集中。記憶力的減退，興趣減少或者是喪失。自我的評價能力表現(xiàn)為自我貶低、自責的情況，嚴重的可能會產生消極的意念，或者是自殺的企圖或者是行為。在臨床當中，我們會發(fā)現(xiàn)有些患者出現(xiàn)了一些自傷的行為自殺未遂的情況。
  語音時長 1:27”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-13 1626次

• 如何預防學齡期兒童肥胖癥
  預防學齡期兒童肥胖癥要從兩個方面入手，第一方面就是飲食，孩子要少吃或者是不吃高脂肪、高熱量、油膩性的食物以及高熱的甜食，應該清淡飲食，多吃新鮮的水果、蔬菜，少吃或者是不吃零食，飲食的量應該根據(jù)消耗量來決定，第二方面就是要孩子多運動。
  公倩 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2019-01-09 1201次

• 兒童骨折的特點是什么
  病情分析：兒童骨折的特點主要是：骨折通常以青枝骨折為主，而且骨折生長相對比較快，生長能力是成人的一倍或以上，而且年齡越小生長速度越快。另外，隨著兒童的肢體生長發(fā)育，骨折也會塑形比較好。意見建議：建議如果兒童出現(xiàn)骨折，盡量以保守治療為主，并不要求完全解剖復位。平時注意多吃一些營養(yǎng)豐富的食物，尤其是鈣含量比較高的食物。
  羅兆雄 副主任醫(yī)師廣東省中西醫(yī)結合醫(yī)院（佛山市南海區(qū)中醫(yī)院）

  2020-05-19 1101次

• 學齡期兒童的心理特點是什么？
  學齡期兒童的大腦形態(tài)發(fā)育基本完成，功能進一步完善。第一：動作。體格發(fā)育穩(wěn)步增長，早年掌握的運動功能，被發(fā)展到用于目的明確的活動，比方體育競賽等等。第二：言語。是運用語言技能的關鍵時期，口語和書面表達能力明顯的提高，進一步會掌握內部語言和默語，詞匯量增加，學會運用語言技巧。第三：小學生情緒多變，和老師
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 331次

• 學齡前期兒童的心理特點是什么？
  學齡前期兒童大多在幼兒園，這個時期兒童的大腦繼續(xù)發(fā)展，腦重約為1000克左右，七歲時約為1300克接近成人的腦重量，神經(jīng)功能也日益完善，興奮和抑制機能日趨平衡。第一，動作，可連續(xù)行走20到30分鐘，不感到疲倦，而且還會跑跳攀登，手的動作也更加靈巧，協(xié)調和穩(wěn)定，能夠用鉛筆書寫，畫畫，還能夠用剪刀一類的
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-02 960次