多動(dòng)癥兒童的認(rèn)知功能比較正常兒童低，表現(xiàn)有：
一、視覺(jué)障礙，表現(xiàn)為臨摹畫(huà)或者是智力拼圖作業(yè)時(shí)，不能照原形排列，對(duì)于整個(gè)畫(huà)面缺乏有計(jì)劃地安排，他們常常知道自己的作業(yè)不完善，卻無(wú)力糾正，可能是執(zhí)行運(yùn)動(dòng)中的困難知覺(jué)，比知道知覺(jué)這個(gè)困難更為顯著的原因。
二、聽(tīng)覺(jué)障礙，比方說(shuō)不能連續(xù)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)字或者是不能將聽(tīng)到的幾個(gè)字組成一句話(huà)，特別容易將相似的聲音，后者是詞組相混淆。
三、理解及閱讀困難，常常把同音字混淆，倒讀子如把48念成84等。
四、書(shū)寫(xiě)障礙，常反寫(xiě)，倒寫(xiě)，或者左右寫(xiě)錯(cuò)。
五、計(jì)算障礙，不具備數(shù)量平衡的正確概念，不能講念，聽(tīng)，寫(xiě)的這些數(shù)字運(yùn)用心算換成一種一定的數(shù)量，分不清十進(jìn)位和百進(jìn)位，常常出現(xiàn)一些低級(jí)的計(jì)算錯(cuò)誤，不能區(qū)分左右，左右常被搞混，有時(shí)分不清顏色，雖然反復(fù)提醒仍然難以糾正。
