采取家教的方法就是一對一面對學生,對于多動癥的孩子有比較強的管制和約束力,孩子可能比在學校上課時注意力更加集中多動明顯減少。家教老師還可以根據(jù)孩子的實際學習情況有針對性的進行補習和復習,由于多動癥孩子一般智力并不低下,所以只要注意力集中認真學習就應該能夠較好的掌握學習內(nèi)容,趕上落后的進度。
給孩子請家教和補習一般不要采用大班的補課的一種教學方式,比較推薦選擇一對一或者是一對幾的教學環(huán)境。對于多動癥兒童的學習的幫助會更大,這樣的學習更有目的性,老師只要認真負責,家教的教學評估的效果也會更好。