弱智兒童什么時(shí)才會(huì)說(shuō)話沒(méi)有硬性的標(biāo)準(zhǔn)，想讓弱智兒童學(xué)會(huì)說(shuō)話。
第一點(diǎn)，要激發(fā)興趣，讓弱智兒童愿意說(shuō)，也有的平時(shí)嘴不閑著，有用沒(méi)用的，該說(shuō)不說(shuō)的都說(shuō)，但讓他說(shuō)時(shí)卻不愿說(shuō)，這時(shí)就要注意激發(fā)他們的興趣，要對(duì)他們積極啟發(fā)誘導(dǎo)，使其當(dāng)?shù)男』锇楦艺f(shuō)，肯說(shuō)，有說(shuō)的興趣。老師和家長(zhǎng)要對(duì)他們及時(shí)的給與鼓勵(lì)，弱智生說(shuō)對(duì)了，說(shuō)好，老師和家長(zhǎng)們都會(huì)說(shuō)，你真棒，進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，來(lái)強(qiáng)化刺激，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與學(xué)習(xí)的積極性。讓他們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的享受成功的喜悅，激發(fā)說(shuō)的興趣。
第二點(diǎn)，克服弱智兒童膽怯的心理，使弱智兒童敢說(shuō)。
