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    1. 精神發(fā)育遲滯怎么干預?

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      醫(yī)生主講實錄

      采用教育訓練。精神活動的發(fā)育與后天的環(huán)境、教育等密切相關。鑒于目前對精神發(fā)育遲滯仍無特殊的藥物治療手段,因此教育訓練極為重要,尤其在幼年時期更是如此。

      教育訓練主要為特殊教育和訓練以及相關的康復方法,對任何類型、任何嚴重程度和任何年齡的精神發(fā)育遲滯患者均可采用。不同嚴重程度的患者應采用不同的方法,對輕度或中度的患者應盡早進行包括語言、生活技能和工作技能方面的教育。

      對重度或極重度的患者應終生照顧,重點指導以訓練基本生活技能為主。不論何種程度的患者,在教育訓練時均應注意個性化,考慮到對精神發(fā)育遲滯患者的教育、訓練是長期的甚至是終生的,因此在有限的醫(yī)療以及教學資源制約下,作為醫(yī)務或者教育工作者除了直接對患者進行教育、訓練以外,更重要的是對患者的照料者或者監(jiān)護人進行教育、培訓。教育、培訓的內容包括:對患者期望、心態(tài)的調適,與患者進行溝通、交流的技巧,患者不良行為的應對及防范措施,對患者進行個性化教育的方法、步驟等。

      以上內容僅供參考

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