父母對多動癥患兒治療的態(tài)度、方法,常常是多動癥治療成功與否的主要關(guān)鍵。因此,要教育父母認(rèn)識患兒癥狀的性質(zhì),共同分析可能促使癥狀持續(xù)的環(huán)境因素,以及治療的原則。
諸如:學(xué)習(xí)幫助患兒避免過度興奮、激動及過度疲勞,正確面對困難,解決問題,建立生活規(guī)律;學(xué)會幫助兒童安靜下來,集中注意力等;克服簡單粗暴、過分溺愛等不良教育方法。
國外有人提出將父母與兒童間的相互關(guān)系及不適應(yīng)行為進(jìn)行電視、磁帶錄像,然后再放映出來,讓父母能更清楚地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,以便能更好地對患兒進(jìn)行幫助。當(dāng)父母有病態(tài)心理時,應(yīng)給予父母個別治療,特別當(dāng)患兒成了家庭中的“替罪羊”時,則對這類父母的心理治療,更成了治療兒童的關(guān)鍵問題。