學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙,在確診時依靠其臨床表現(xiàn)外,還要借助其他的輔助檢查。本病目前尚無特異性輔助實驗室檢查,當(dāng)出現(xiàn)其他病癥輔助實驗室檢查,顯示其他病癥的陽性結(jié)果,學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙會引發(fā)其他疾病,學(xué)習(xí)技能障礙通常是孩子的模仿能力太低下,或者孩子的注意力不集中,可并發(fā)其它功能障礙。
如語言發(fā)育障礙以及運動發(fā)育落后等,孩子的活潑程度被抑制,語言發(fā)育落后的患者,通常在兩到三歲還不能夠喊爸爸媽媽,或者語音不準(zhǔn)確,聲音不清晰等,運動落后可出現(xiàn)骨骼的畸形,以及兩歲以后還不會站立等并發(fā)癥。