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    1. 學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙的發(fā)病原因是什么?

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      醫(yī)生主講實錄

      臨床觀察及流行病學(xué)研究發(fā)現(xiàn),閱讀困難有家族傾向,閱讀困難的發(fā)病率為45%以上,雙生子的研究也顯示同卵雙生的同病率比異卵雙生高,有報道其比率為百分之八十七比百分之二十四。

      基因連鎖分析提示在第十五對染色體上存在有異常染色體顯示方式遺傳的基因位點,也有報道在第六位染色體上的基因位點,也有學(xué)者采用雙耳分聽技術(shù),電生理方法、皮層血流分析,透視器半邊視野等方法研究腦功能策劃,發(fā)現(xiàn)閱讀困難兒童有腦結(jié)構(gòu)側(cè)化異常,可能為胎兒血內(nèi)溝通水平異常導(dǎo)致發(fā)育異常所致。

      以上內(nèi)容僅供參考

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