?一、預防為主,預防特定學習技能障礙的發(fā)生要從母孕期做起,加強圍生期保健,盡可能避免造成胎兒腦損傷的因素,在嬰幼兒期和兒童期應注意心理活動的全面發(fā)展,發(fā)現(xiàn)某一方面不足時應盡早進行咨詢,接受專業(yè)指導,及早糾正偏差。
二、綜合教育訓練,明確障礙的具體類型和神經(jīng)心理缺陷后需要醫(yī)護人員指導教師家長,共同協(xié)作進行有針對性的基本技能訓練,綜合教育訓練方法要個別化,有針對性,結合多種獎勵方式,強化正性強化作用,加強營養(yǎng),糾正偏食。
三、藥物治療,對于合并癥多動者可服用相應藥物并配合行為治療。