學(xué)習(xí)困難癥又稱學(xué)習(xí)能力障礙是指言語、學(xué)習(xí)技能（包括閱讀、拼音、書寫、計算等）運動技能等方面的發(fā)育延遲，表現(xiàn)與實際智力水平有明顯差距，學(xué)習(xí)成績不理想。
而不是由于嚴(yán)重的智力低下感覺器官的缺陷、情緒障礙或缺乏學(xué)習(xí)機會所造成。學(xué)習(xí)困難癥在小學(xué)生中比較多見，約占學(xué)齡兒童的5%-10%且男孩多于女孩。
什么叫學(xué)習(xí)困難癥
龐吉成主治醫(yī)師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-08-03 5676次
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皮肌炎吞咽困難癥狀皮肌炎容易累及肌肉，引起肌肉的炎癥性病變，當(dāng)然也就會影響到吞咽肌，我們食管周圍的一些肌肉群。這個時候如果出現(xiàn)了，食管周圍的吞咽肌肉群吞咽困難的表現(xiàn)，那么病人自己感受的，通常是覺得吃東西的時候，有哽咽感；再一個，有些病人還會出現(xiàn)胃液的反流，還有的會出現(xiàn)胸骨后的疼痛，或者是一些不適的感覺，胸悶這樣的一些感覺。那么我們多半的，就是感覺到吞咽無力這樣的一些表現(xiàn)。
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陶燕
副主任醫(yī)師湖北省新華醫(yī)院
2018-12-26 3838次
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什么叫疝氣其實疝氣這個詞，是我們老百姓的通俗的叫法，在醫(yī)學(xué)上只有疝這個詞。按教科書上來說，疝是腹腔的正常的組織器官、臟器通過先天或者后天形成的孔隙、薄弱、缺損進入到另一個部位、就是我們正常的組織離開了，它常待的位置，跑到另一個地方，通過腹壁上或者腹腔內(nèi)的一些薄弱點，一些空隙，一些洞，跑到另一個地方，這是我們醫(yī)學(xué)上對疝的定義。而我們老百姓常說的疝氣，是指的大腿根這個地方，腹股溝區(qū)出現(xiàn)的包塊叫小腸疝氣。為什么老百姓加了一個氣，就是因為我們出來的東西臟器，最常見的就是小腸，而腸管里頭有液體、有氣體、有糞便，而這個包塊在腹壁上還納的時候，它可能會有一些氣過水音，咕嘟一下，或者老百姓覺得是一股氣，在這竄來竄去，實際上不是。是我們的腸管在這地方，一會鉆出來了，一會鉆回去了，所以這個老百姓把它形容成疝氣，像是一股氣在跑來跑去，實際上就是在我們腹壁上這個洞，這個腸管鉆來鉆去的表現(xiàn)。
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申英末
主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院
2019-01-23 29776次
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如何治療學(xué)習(xí)困難癥（1）教育訓(xùn)練：教育訓(xùn)練可在條件較好的心理咨詢機構(gòu)（如大學(xué)的咨詢服務(wù)中心）的指導(dǎo)下，由有經(jīng)驗的教師利用寒暑假進行集中治療訓(xùn)練。治療的基本程序是針對每位患兒的具體技能障礙，制定出專門的訓(xùn)練計劃，然后在治療教師的示范下進行個別矯治。如對有視覺空間障礙的兒童，可以進行系列視覺空間能力的訓(xùn)練；對聽覺困難者，可給以系統(tǒng)的音調(diào)、節(jié)律訓(xùn)練；對語言表達(dá)困難者可由字到句逐步進行訓(xùn)（2）心理療法：主要釆取正強化法，在對患兒進行教育訓(xùn)練時，對患兒每一個微小的進步都要及時進行表揚和獎勵，以強化兒童新技能的獲得提高兒童的自信心。（3）教育：父母和老師不要歧視這類兒童要給予更多的關(guān)心、同情和幫助，為其創(chuàng)造好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。語音時長 1:49”
龐吉成
主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院
2018-08-03 5534次
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學(xué)習(xí)困難癥是由哪些原因引起的？?（1）生理因素①器質(zhì)性因素：兒童在胎兒期、出生時、出生后由于某種病傷而造成輕度腦損傷或輕度腦功能障礙都可能影響兒童的學(xué)習(xí)技能的發(fā)育。②遺傳因素：有些學(xué)習(xí)技能障礙具有遺傳性，例如閱讀障礙可以遺傳好幾代，從患兒的父親祖父和親屬等就有遺傳史。③營養(yǎng)因素：如人體必需的微量元素鋅、鐵缺乏等，對兒童發(fā)育及學(xué)習(xí)能力有明顯影響。（2）環(huán)境因素①不良的家庭環(huán)境：由于不良的家庭環(huán)境，使兒童從小就未得到大人充分的愛撫特別是缺乏母愛。②兒童在幼年時未得到良好教養(yǎng)在兒童早年生長發(fā)育的關(guān)鍵期沒有為兒童提供豐富的環(huán)境刺激和教育。③不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和教育方法：使兒童產(chǎn)生一種厭學(xué)情緒，從而影響了兒童的學(xué)習(xí)興趣。有些老師對學(xué)生存有偏見，經(jīng)常予以批評指責(zé)大大傷害了兒童的自尊和自信。語音時長 1:51”
龐吉成
主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院
2018-08-03 3129次
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讀寫困難癥看什么科病情分析：讀寫困難癥看神經(jīng)內(nèi)科。如果是急性起病，常見于腦血管疾病，損害主側(cè)大腦半球的語言中樞，導(dǎo)致讀書、寫字、說話等語言功能出現(xiàn)障礙。如果慢性發(fā)病，要注意排除腦部腫瘤，常伴有頭痛、嘔吐、精神異常等癥狀。意見建議：讀寫困難癥多見于顱內(nèi)病變，建議患者去醫(yī)院檢查頭顱核磁共振等，來進一步明確。積極進行說話、讀寫等語言能力的訓(xùn)練，有助于康復(fù)。
張捷
副主任醫(yī)師福州市第四醫(yī)院
2020-07-16 2806次
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讀寫困難癥掛什么科病情分析：這種情況是要去看神經(jīng)內(nèi)科的。導(dǎo)致讀寫困難最常見的疾病是腦血管疾病，如果腦血管病影響到了優(yōu)勢側(cè)大腦半球，患者可以出現(xiàn)這樣的臨床表現(xiàn)，發(fā)病比較急，一般見于中老年人。意見建議：建議患者完善顱腦核磁共振檢查明確責(zé)任病灶，如果是腦梗死引起的要注意早期使用改善循環(huán)、活血化瘀的藥物治療。并且要進行語言功能的康復(fù)訓(xùn)練。
張輝
主治醫(yī)師濰坊市人民醫(yī)院
2020-06-16 2106次
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如何治療學(xué)習(xí)困難癥（1）教育訓(xùn)練：教育訓(xùn)練可在條件較好的心理咨詢機構(gòu)（如大學(xué)的咨詢服務(wù)中心）的指導(dǎo)下，由有經(jīng)驗的教師利用寒暑假進行集中治療訓(xùn)練。治療的基本程序是針對每位患兒的具體技能障礙，制定出專門的訓(xùn)練計劃，然后在治療教師的示范下進行個別矯治。如對有視覺空間障礙的兒童，可以進行系列視覺空間能力的訓(xùn)練；對聽覺困難者，
劉強
副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心
2022-01-21 299次
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讀寫困難癥看什么科讀寫困難癥的患者應(yīng)該就診于神經(jīng)內(nèi)科，讀寫困難的中樞在于大腦的額葉及顳葉，額葉、顳葉的病變會引起患者的各種類型的失語及書寫不能。如果患者的額葉、顳葉出現(xiàn)了缺血缺氧，或者是感染及其他的疾病時，可以影響到患者的書寫及語言功能。出現(xiàn)讀寫困難的情況，這類患者一定要積極的完善相關(guān)的檢查，明確疾病的性質(zhì)，給予積極
毛之奇
主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院
2022-01-24 469次
