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• 皮肌炎吞咽困難癥狀

  皮肌炎容易累及肌肉，引起肌肉的炎癥性病變，當(dāng)然也就會(huì)影響到吞咽肌，我們食管周圍的一些肌肉群。這個(gè)時(shí)候如果出現(xiàn)了，食管周圍的吞咽肌肉群吞咽困難的表現(xiàn)，那么病人自己感受的，通常是覺得吃東西的時(shí)候，有哽咽感；再一個(gè)，有些病人還會(huì)出現(xiàn)胃液的反流，還有的會(huì)出現(xiàn)胸骨后的疼痛，或者是一些不適的感覺，胸悶這樣的一些感覺。那么我們多半的，就是感覺到吞咽無力這樣的一些表現(xiàn)。

  

  01:30
  陶燕 副主任醫(yī)師湖北省新華醫(yī)院

  2018-12-26 3551次

• 什么叫疝氣

  其實(shí)疝氣這個(gè)詞，是我們老百姓的通俗的叫法，在醫(yī)學(xué)上只有疝這個(gè)詞。按教科書上來說，疝是腹腔的正常的組織器官、臟器通過先天或者后天形成的孔隙、薄弱、缺損進(jìn)入到另一個(gè)部位、就是我們正常的組織離開了，它常待的位置，跑到另一個(gè)地方，通過腹壁上或者腹腔內(nèi)的一些薄弱點(diǎn)，一些空隙，一些洞，跑到另一個(gè)地方，這是我們醫(yī)學(xué)上對(duì)疝的定義。而我們老百姓常說的疝氣，是指的大腿根這個(gè)地方，腹股溝區(qū)出現(xiàn)的包塊叫小腸疝氣。為什么老百姓加了一個(gè)氣，就是因?yàn)槲覀兂鰜淼臇|西臟器，最常見的就是小腸，而腸管里頭有液體、有氣體、有糞便，而這個(gè)包塊在腹壁上還納的時(shí)候，它可能會(huì)有一些氣過水音，咕嘟一下，或者老百姓覺得是一股氣，在這竄來竄去，實(shí)際上不是。是我們的腸管在這地方，一會(huì)鉆出來了，一會(huì)鉆回去了，所以這個(gè)老百姓把它形容成疝氣，像是一股氣在跑來跑去，實(shí)際上就是在我們腹壁上這個(gè)洞，這個(gè)腸管鉆來鉆去的表現(xiàn)。

  

  01:47
  申英末 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

  2019-01-23 29129次

• 如何治療學(xué)習(xí)困難癥
  （1）教育訓(xùn)練：教育訓(xùn)練可在條件較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)（如大學(xué)的咨詢服務(wù)中心）的指導(dǎo)下，由有經(jīng)驗(yàn)的教師利用寒暑假進(jìn)行集中治療訓(xùn)練。治療的基本程序是針對(duì)每位患兒的具體技能障礙，制定出專門的訓(xùn)練計(jì)劃，然后在治療教師的示范下進(jìn)行個(gè)別矯治。如對(duì)有視覺空間障礙的兒童，可以進(jìn)行系列視覺空間能力的訓(xùn)練；對(duì)聽覺困難者，可給以系統(tǒng)的音調(diào)、節(jié)律訓(xùn)練；對(duì)語言表達(dá)困難者可由字到句逐步進(jìn)行訓(xùn)（2）心理療法：主要釆取正強(qiáng)化法，在對(duì)患兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)，對(duì)患兒每一個(gè)微小的進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化兒童新技能的獲得提高兒童的自信心。（3）教育：父母和老師不要歧視這類兒童要給予更多的關(guān)心、同情和幫助，為其創(chuàng)造好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
  語音時(shí)長 1:49”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-03 5313次

• 確診學(xué)習(xí)困難癥時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？
  ?（1）是學(xué)習(xí)技能障礙，并非智力低下：學(xué)習(xí)困難的兒童有著明顯的學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙，學(xué)習(xí)成績不好，是由某種學(xué)習(xí)技能障礙引起的，而并非智力低下引起的，也就是說這類兒童的智能發(fā)展是正?；蚪咏５?。（2）某一科目成績與實(shí)際智力相差懸殊半習(xí)困難是指兒童在某一科目上的學(xué)習(xí)成績，比他實(shí)際智力能達(dá)到的成績差得多。（3）學(xué)習(xí)困難癥與多動(dòng)癥有所區(qū)別：兒童多動(dòng)癥也會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難的癥狀，但兒童多動(dòng)癥的學(xué)習(xí)困難主要是由于好動(dòng)、注意力缺陷和行為障礙所造成的；而患有學(xué)習(xí)困難癥的學(xué)生，則主要是由于某一學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙引起的。
  語音時(shí)長 1:30”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-03 1771次

• 讀寫困難癥看什么科
  病情分析：讀寫困難癥看神經(jīng)內(nèi)科。如果是急性起病，常見于腦血管疾病，損害主側(cè)大腦半球的語言中樞，導(dǎo)致讀書、寫字、說話等語言功能出現(xiàn)障礙。如果慢性發(fā)病，要注意排除腦部腫瘤，常伴有頭痛、嘔吐、精神異常等癥狀。意見建議：讀寫困難癥多見于顱內(nèi)病變，建議患者去醫(yī)院檢查頭顱核磁共振等，來進(jìn)一步明確。積極進(jìn)行說話、讀寫等語言能力的訓(xùn)練，有助于康復(fù)。
  張捷 副主任醫(yī)師福州市第四醫(yī)院

  2020-07-16 2605次

• 讀寫困難癥掛什么科
  病情分析：這種情況是要去看神經(jīng)內(nèi)科的。導(dǎo)致讀寫困難最常見的疾病是腦血管疾病，如果腦血管病影響到了優(yōu)勢側(cè)大腦半球，患者可以出現(xiàn)這樣的臨床表現(xiàn)，發(fā)病比較急，一般見于中老年人。意見建議：建議患者完善顱腦核磁共振檢查明確責(zé)任病灶，如果是腦梗死引起的要注意早期使用改善循環(huán)、活血化瘀的藥物治療。并且要進(jìn)行語言功能的康復(fù)訓(xùn)練。
  張輝 主治醫(yī)師濰坊市人民醫(yī)院

  2020-06-16 2106次

• 如何治療學(xué)習(xí)困難癥
  （1）教育訓(xùn)練：教育訓(xùn)練可在條件較好的心理咨詢機(jī)構(gòu)（如大學(xué)的咨詢服務(wù)中心）的指導(dǎo)下，由有經(jīng)驗(yàn)的教師利用寒暑假進(jìn)行集中治療訓(xùn)練。治療的基本程序是針對(duì)每位患兒的具體技能障礙，制定出專門的訓(xùn)練計(jì)劃，然后在治療教師的示范下進(jìn)行個(gè)別矯治。如對(duì)有視覺空間障礙的兒童，可以進(jìn)行系列視覺空間能力的訓(xùn)練；對(duì)聽覺困難者，
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 299次

• 讀寫困難癥看什么科
  讀寫困難癥的患者應(yīng)該就診于神經(jīng)內(nèi)科，讀寫困難的中樞在于大腦的額葉及顳葉，額葉、顳葉的病變會(huì)引起患者的各種類型的失語及書寫不能。如果患者的額葉、顳葉出現(xiàn)了缺血缺氧，或者是感染及其他的疾病時(shí)，可以影響到患者的書寫及語言功能。出現(xiàn)讀寫困難的情況，這類患者一定要積極的完善相關(guān)的檢查，明確疾病的性質(zhì)，給予積極
  毛之奇 主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2022-01-24 469次