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• 慢性鼻炎怎樣影響患者智力

  因此這種慢性鼻炎由于鼻子堵，它往往會(huì)影響晚上的呼吸，那么我們的呼吸受影響，就會(huì)使我們不能吸入足夠的空氣，所以晚上缺氧。長(zhǎng)期的慢性的晚上的缺氧，使我們的晚上的睡眠狀態(tài)下面，我們的大腦得不到足夠的，氧氣供應(yīng)，得不到足夠的休息，那么長(zhǎng)期的大腦缺氧，會(huì)引起我們的智力下降。

  

  00:41
  吳園丁 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-06-14 3923次

• 腦癱智力正常嗎

  腦癱的孩子，腦癱分型一般分痙攣型，還有非痙攣型。從我們神經(jīng)外科來講，它分型有這么幾種分型方法，痙攣型、非痙攣型，非痙攣型包括手足徐動(dòng)型、遲緩型，還有混合型的。一般情況下我們臨床多見的痙攣型的腦癱孩子，70%的孩子是不伴有智力障礙的，非痙攣型的，像混合型的，還有遲緩型的，還有手足徐動(dòng)型的腦癱孩子，大多數(shù)是伴有智力障礙的。所以說腦癱小孩70%的孩子是不伴有智力障礙的，后期是完全可以回歸社會(huì)的，那30%的孩子，他是有一定智力障礙的。

  

  01:10
  王東 副主任醫(yī)師中國(guó)醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-12-07 5588次

• 智力低下怎樣訓(xùn)練
  如果兒童存在智力低下，家長(zhǎng)一定要精心照顧孩子，要跟孩子進(jìn)行認(rèn)知功能的訓(xùn)練，要使孩子反復(fù)記憶同一種事物或者地名、人名。要跟孩子進(jìn)行數(shù)字的游戲，要使孩子多做一些計(jì)算題，并且要反復(fù)的和孩子溝通和交流。要鼓勵(lì)孩子自己多說話，這樣可以鍛煉孩子的語(yǔ)言功能。并且要孩子進(jìn)行肢體的訓(xùn)練，因?yàn)橛幸恍┲橇Φ拖碌暮⒆佑锌赡軙?huì)合并一些運(yùn)動(dòng)的遲緩。要孩子學(xué)習(xí)怎樣穿衣服、刷牙、洗臉，并且要孩子自己做一些力所能及的事情。這些孩子通過進(jìn)行積極的康復(fù)訓(xùn)練之后，可以提高他的生活質(zhì)量。以上方案僅供參考，具體藥品使用請(qǐng)結(jié)合自身情況在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下用藥。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:13”
  陳麗平 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-02-28 4393次

• 智力低下怎樣康復(fù)訓(xùn)練
  如果患者存在智力低下，對(duì)于這些患者來說，目前并沒有特別有效的治療方式，但是通過應(yīng)用藥物和進(jìn)行智能的康復(fù)訓(xùn)練，可以使患者的病情得到改善。這些患者往往需要反復(fù)多次的重復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并且要患者反復(fù)的做計(jì)算題，并且要患者進(jìn)行卡片游戲，這樣可以對(duì)患者的認(rèn)知功能進(jìn)行訓(xùn)練，也可以改善患者的記憶力?；颊哌€容易出現(xiàn)記憶力減退，注意力不能集中等現(xiàn)象，因此還需要應(yīng)用相應(yīng)的藥物來營(yíng)養(yǎng)患者的腦細(xì)胞，也可以起到輔助治療的效果，這些患者還要加強(qiáng)飲食的營(yíng)養(yǎng)和能量的供應(yīng)。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:09”
  陳麗平 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-02-25 3201次

• 智力低下怎樣康復(fù)訓(xùn)練
  病情分析：智力低下又稱作精神發(fā)育遲滯，早期進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練尤為重要，一般在兒童康復(fù)中心進(jìn)行，康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面，第一，運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練。第二，語(yǔ)言能力訓(xùn)練。第三，理解能力訓(xùn)練。意見建議：作為精神發(fā)育遲滯兒童的家長(zhǎng)不應(yīng)背上過重的心理包袱，應(yīng)積極面對(duì)困難，保證足夠的食物攝入，保證睡眠質(zhì)量，定期堅(jiān)持帶患兒去兒童康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
  許多 主治醫(yī)師福建省福州神經(jīng)精神病防治院

  2020-06-17 2001次

• 怎樣判斷智力低下
  病情分析：生活能力、學(xué)習(xí)能力跟正常人的差異，如果差的比較多的，就有可能是智力低下。差到什么程度一般要進(jìn)行評(píng)估，目前智力評(píng)估量表比較多，根據(jù)不同年段，有不同的評(píng)估辦法。意見建議：智力低下、反應(yīng)遲緩的人，一般運(yùn)動(dòng)落后正常人，智力落后正常人，沒有正常人聰明，在做事的過程中 我們也可以輕易的去發(fā)現(xiàn)出不同，可以簡(jiǎn)單的判別出智力是否有過低的現(xiàn)象。
  李順蘭 主任醫(yī)師吉林市人民醫(yī)院

  2020-06-30 1001次

• 智力低下怎樣訓(xùn)練
  如果兒童存在智力低下，家長(zhǎng)一定要精心照顧孩子，要跟孩子進(jìn)行認(rèn)知功能的訓(xùn)練，要使孩子反復(fù)記憶同一種事物或者地名、人名。要跟孩子進(jìn)行數(shù)字的游戲，要使孩子多做一些計(jì)算題，并且要反復(fù)的和孩子溝通和交流。要鼓勵(lì)孩子自己多說話，這樣可以鍛煉孩子的語(yǔ)言功能。并且要孩子進(jìn)行肢體的訓(xùn)練，因?yàn)橛幸恍┲橇Φ拖碌暮⒆佑锌赡?/div>

  毛之奇 主任醫(yī)師中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院

  2022-01-24 221次

• 智力低下怎樣訓(xùn)練
  智力低下患者的訓(xùn)練與治療需要綜合考慮多種方法，包括藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練和心理干預(yù)。針對(duì)患者的具體情況，制定個(gè)性化的治療方案是提高患者智力的關(guān)鍵。首先，在藥物治療方面，可采用以下藥物來輔助改善智力低下的癥狀：1、吡拉西坦：這是一種促進(jìn)腦代謝的藥
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2025-03-07 0次