問發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎
病情描述:
發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎
答醫(yī)生回答
病情分析:
輕度發(fā)育遲緩,通過及早的持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練,能使孩子恢復(fù)到接近正常的智力水平,使其很好的融入社會(huì);中度及以上的智力發(fā)育遲緩患兒,想恢復(fù)到正常水平,或者接近正常水平,難度較大,特別是重度和極重度。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早康復(fù)的原則。
意見建議:
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小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種,比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的,因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病,因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ),比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物,如海產(chǎn)品、瘦肉等,也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,比如手勢(shì)訓(xùn)練,擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí),可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)關(guān)于兒童發(fā)育遲緩,因?yàn)樵谏钪校枚嗯笥堰€有就是家屬,會(huì)問到我們兒科的大夫,就是我們孩子,是不是感覺發(fā)育比較慢。還有就是感覺孩子各方面,都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解,什么叫兒童發(fā)育遲緩,還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道,并不是說單一的看見孩子一方面比其他孩子差,我們判斷孩子為發(fā)育遲緩,所以說我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說一下就是兒童發(fā)育遲緩,一般來說我們兒童發(fā)育遲緩,是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的,而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過程中,都有可能出現(xiàn)這個(gè)過程。首先我們要看孩子的,就是基本體征,比如身高、體重,還有就是頭圍等這些情況,然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對(duì)比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力,發(fā)音能力,還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn),這也是我們?cè)谏钪?,判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力;還有就是對(duì)于精神發(fā)育方面,比如說睡眠時(shí)間,這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說我們一定要通過多方面的判斷,我們比如說,有些家長(zhǎng)會(huì)問到我們,就是我們孩子感覺就是嗜睡,是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn),其實(shí)這并不是,尤其是對(duì)于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來說,它的本身睡眠時(shí)間就要長(zhǎng)。而且只有在睡眠時(shí)間長(zhǎng)的情況下,孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育,是比較有幫助的,所以說睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對(duì)一些孩子,比如說發(fā)音、認(rèn)知這方面,我們是需要因孩子的情況而定,比如說有些孩子抬頭,就是比正常孩子要晚一些,所以說我們也需要,就是根據(jù)孩子的具體情況而定。03:01
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運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,我們做治療的時(shí)候,主要采取康復(fù)治療的措施,很多孩子都能得到很好的治療效果,兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,主要是給孩子提供主動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),誘發(fā)患兒主動(dòng)參與的積極性??祻?fù)的療法主要是運(yùn)動(dòng)療法,包括了關(guān)節(jié)松動(dòng)訓(xùn)練,作業(yè)療法,引導(dǎo)式教育,感覺統(tǒng)合教育等等,而且還可以配合中醫(yī)的療法,比如捏脊療法,點(diǎn)穴療法,對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育也很有幫助。治療的宗旨就是盡量讓孩子積極參與,主動(dòng)地參與訓(xùn)練,老師做引導(dǎo)者或者是助推者,一個(gè)是讓孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)知,再一個(gè)能夠促進(jìn)孩子神經(jīng)興奮性,肌肉的參與性,盡量讓孩子主動(dòng)參與,提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:48”
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩能康復(fù)語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的,兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平,智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病,中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素,均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言發(fā)育遲緩現(xiàn)象,應(yīng)努力查找病因,若兒童無以上明確原因,而出現(xiàn)的語(yǔ)言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象,則稱為特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙或發(fā)育性語(yǔ)言遲緩,主要對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行特殊訓(xùn)練,表達(dá)型語(yǔ)言障礙者,預(yù)后良好,不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力,但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:23”
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發(fā)育遲緩能康復(fù)么如果正確的早期干預(yù),發(fā)育遲緩的孩子大多能追上普通兒童。家長(zhǎng)帶患兒盡早到醫(yī)院就診明確診斷,進(jìn)行綜合康復(fù)治療。檢查的項(xiàng)目有頭顱礠共振、聽力測(cè)試、智力測(cè)試和語(yǔ)言測(cè)試等。多與患兒進(jìn)行多方面的訓(xùn)練,如爬行、跳格子、和小兒說話、做游戲等。
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語(yǔ)言發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎語(yǔ)言發(fā)育遲緩,在嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過程當(dāng)中也是比較常見的,出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的主要治療方法就是進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,如果是單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,其他方面發(fā)育比較正常,經(jīng)過積極的語(yǔ)言康復(fù)治療之后是可以有很好的改善的。
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發(fā)育遲緩能康復(fù)么兒童發(fā)育遲緩是行為疾病中較為嚴(yán)重的一種。完全康復(fù)是不可能的,要是積極治療可以最大康復(fù)到百分之90就已經(jīng)很好了。多數(shù)是由遺傳因素引起的,如家族性矮身材矮小,或體質(zhì)性發(fā)育延遲,屬于正常的生長(zhǎng)變異,或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān),或疾病導(dǎo)致發(fā)育遲緩,是由于腦部神經(jīng)遞質(zhì)分泌失衡所致。如果不及時(shí)治療,會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難
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運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,我們做治療的時(shí)候,主要采取康復(fù)治療的措施,很多孩子都能得到很好的治療效果,兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,主要是給孩子提供主動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),誘發(fā)患兒主動(dòng)參與的積極性??祻?fù)的療法主要是運(yùn)動(dòng)療法,包括了關(guān)節(jié)松動(dòng)訓(xùn)練,作業(yè)療法,引導(dǎo)式教育,感覺統(tǒng)合教育等等,而且還可以配合中醫(yī)的療法,比如捏脊療法,點(diǎn)穴