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• 嬰幼兒腹瀉治療

  首先要看寶寶腹瀉屬于生理性腹瀉還是病理性腹瀉，生理性腹瀉常見于6個月以下的嬰兒身上見到，有生理性腹瀉的嬰兒看起來有點虛胖，身上常有濕疹，每天大便次數(shù)多，甚至十幾次，每次大便量不一定很多，其中含少量水分，一般沒有特殊腥臭味。生理性腹瀉一般改變喂養(yǎng)習(xí)慣，大便就會恢復(fù)正常。或者在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用葵花止瀉靈糖漿，具有清熱利濕，健脾，澀腸止瀉的功效。用于小兒消化不良，單純性腹瀉。如果寶寶除了大便次數(shù)增多，還有腥臭味，同時伴有腹痛、腹脹、嘔吐、低燒、食欲不振等癥狀，這時候就不屬于生理性腹瀉了，需要及時帶寶寶去醫(yī)院就診，以免延誤治療。

  

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  成偉 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-04-30 84783次

• 嬰幼兒血管瘤的病因是什么

  血管瘤的病因其實很難講的，包括內(nèi)源性、外源性、先天性、后天性。內(nèi)源性，比如是孩子自己身體的生長，血管瘤是從他身體生長出來的。外源性，比如外界有一些物理的因素，或者化學(xué)的因素，都有可能導(dǎo)致嬰幼兒血管瘤的生長，但是和母親在懷孕過程中關(guān)系不太大。一旦發(fā)現(xiàn)血管瘤，雖然病因不同，但它們的治療方法是一致的，而且都是能夠治愈的。所以如果發(fā)現(xiàn)孩子得了血管瘤，千萬不要驚慌，到專業(yè)的血管外科就診，我們能夠有很好的成套的治療方法，幫助孩子進(jìn)行治愈。

  

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  成偉 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-02-24 3341次

• 嬰幼兒智能發(fā)育中的適應(yīng)與社交是什么
  嬰幼兒智能發(fā)育中的適應(yīng)能力，是指對外界刺激物的分析以及綜合的能力，對物體和環(huán)境的精細(xì)感覺，并且在解決實際問題時能夠懂得如何運(yùn)用運(yùn)動器官的能力。并且對外界不同情景能夠建立新的調(diào)節(jié)能力，例如，給積木能夠懂得搭高，給拼板能夠拼出圖形，能夠認(rèn)識生活中的常識等。而社交行為為小兒對現(xiàn)實社會文化的個人反應(yīng)，這種反應(yīng)種類多，變化大，可以由外界影響支配，也與內(nèi)在的成長因素所決定。例如控制大小便，一方面是社會對小兒的要求，另一方面又取決于小兒神經(jīng)功能的成熟程度。
  語音時長 01:20”
  蘇娟 主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2020-05-07 1871次

• 嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀
  嬰幼兒發(fā)育遲緩主要有以下癥狀：1、新生兒或3月內(nèi)嬰兒易驚、啼哭不止。2、哭聲尖銳，或呈尖叫、哭聲無力。3、厭乳和睡眠困難。4、早期喂養(yǎng)困難。5、在3月大時無站立表示或邁步者。6、4月仍拇指內(nèi)收，手不張開。7、4—5月挺腰時頭仍搖擺不定。8、5月后見物體仍不會伸手去抓。9、肌肉松軟不能翻身，動作緩慢僵硬。嬰兒最明顯的癥狀就是在各方面的發(fā)育，比如在語言方面、動作方面以及社會的適應(yīng)性方面都是要明顯低于同齡時期的其他嬰兒的。一旦查出發(fā)育遲緩，應(yīng)該及早到醫(yī)院進(jìn)行檢查針對治療，以免耽誤了治療的最佳時機(jī)，造成不必要的傷害。
  語音時長 1:50”
  馮繼榮 主治醫(yī)師新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院

  2018-12-22 7141次

• 嬰幼兒智能發(fā)育中的語言領(lǐng)域是什么
  病情分析：嬰幼兒智能發(fā)育中的語言領(lǐng)域，是指語言表達(dá)思維和意識的心理過程，是人類所特有的一種高級神經(jīng)活動。嬰兒期是語言發(fā)育的準(zhǔn)備階段，幼兒期是語言初步發(fā)育階段，學(xué)齡前期，熟練把握語言的階段，兩歲以后語言與智能發(fā)育是密切相關(guān)的。意見建議：家長在日常的生活當(dāng)中一定要多與嬰幼兒交流溝通，做游戲可以有效的促進(jìn)語言發(fā)育，對嬰幼兒的智能領(lǐng)域以及語言領(lǐng)域都能夠起到非常大的幫助。
  全守東 副主任醫(yī)師朝陽市第二醫(yī)院

  2020-06-15 1002次

• 嬰幼兒智能發(fā)育中的適應(yīng)與社交是什么
  病情分析：適應(yīng)能力，一般指對物體和環(huán)境的感覺，比如搭積木，用手指數(shù)數(shù)，和爸爸媽媽拍皮球。另一方面，嬰幼兒的社交行為種類繁多，孩子的情緒變化較大，主要取決于孩子神經(jīng)功能的成熟度。意見建議：爸爸媽媽們可以對寶寶適當(dāng)提前進(jìn)行教育，促進(jìn)孩子智力發(fā)展，提高各方面的能力。比如抬頭翻身走路，吃飯，抓捏東西。此外也可以進(jìn)行語言音樂熏陶和外語刺激。
  彭慶明 主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-06-20 801次

• 嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀
  嬰幼兒發(fā)育遲緩主要有以下癥狀：1、新生兒或3月內(nèi)嬰兒易驚、啼哭不止。2、哭聲尖銳，或呈尖叫、哭聲無力。3、厭乳和睡眠困難。4、早期喂養(yǎng)困難。5、在3月大時無站立表示或邁步者。6、4月仍拇指內(nèi)收，手不張開。7、4—5月挺腰時頭仍搖擺不定。8、5月后見物體仍不會伸手去抓。9、肌肉松軟不能翻身，動作緩慢僵
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-12-15 398次

• 嬰幼兒發(fā)育遲緩癥狀
  嬰幼兒發(fā)育遲緩是指兒童在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或順序異常等現(xiàn)象。這種癥狀可能由多種因素引起，包括遺傳、營養(yǎng)不足、慢性疾病等。發(fā)育遲緩的嬰幼兒，其身體、智力、語言及社交能力等方面可能都會受到影響。嬰幼兒發(fā)育遲緩的癥狀多樣，以下為五個主要表
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-02-19 0次