問(wèn)小孩不會(huì)說(shuō)話,腿可以動(dòng)但不能走路
2020-02-14 1153次
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腦血栓不會(huì)說(shuō)話還能恢復(fù)好嗎得了腦血栓以后,可能有語(yǔ)言方面的障礙,不會(huì)說(shuō)話有兩種可能,就是由于出現(xiàn)了偏癱,口腔肌肉協(xié)調(diào)不好,舌頭及發(fā)音器官出現(xiàn)了構(gòu)音障礙。最嚴(yán)重的是可能出現(xiàn)失語(yǔ)、不會(huì)說(shuō)話、感覺性失語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)、經(jīng)皮層失語(yǔ)等等。失語(yǔ)是得了腦血栓以后,大腦皮層語(yǔ)言系統(tǒng),受到了嚴(yán)重的損害,造成的不會(huì)說(shuō)話。它的治療的過(guò)程和腦血栓的治療原則一樣,包括抗凝、活血化瘀、保護(hù)腦細(xì)胞等等。在語(yǔ)言的恢復(fù)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)有語(yǔ)言的訓(xùn)練,比如讓患者聽廣播、看電視和家屬親人進(jìn)行對(duì)話,就像嬰幼兒初學(xué)說(shuō)話一樣,一個(gè)字一個(gè)字的發(fā)音,一個(gè)字一個(gè)字的訓(xùn)練。有助于他語(yǔ)言的恢復(fù),越早訓(xùn)練越好,效果比較明顯。訓(xùn)練的晚、訓(xùn)練的不得法,語(yǔ)言的恢復(fù)就比較困難。因?yàn)檎Z(yǔ)言是大腦皮層的最高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),一旦受損,治療起來(lái)非常困難,訓(xùn)練語(yǔ)言非常非常重要。02:06
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一歲半不會(huì)說(shuō)話正常不兒童正常的發(fā)育在一歲的時(shí)候是會(huì)說(shuō)話的,到一歲半仍然不會(huì)說(shuō)話,認(rèn)為是語(yǔ)言發(fā)育遲緩,是不正常的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)寶寶一歲半仍然不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,要判定一下聽力是否正常,發(fā)音器官是否正常、智力是否正常,然后根據(jù)這幾點(diǎn)判定大致是什么原因造成的。有些寶寶確實(shí)是存在的智力方面的問(wèn)題,從而導(dǎo)致語(yǔ)言方面落后,修復(fù)是相對(duì)困難的。但是有些孩子聽力正常,而且智力正常,通過(guò)家長(zhǎng)耐心、仔細(xì)的教育之后,將來(lái)是可以和正常人一樣會(huì)說(shuō)話的。01:12
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小孩不會(huì)說(shuō)話寶寶的語(yǔ)言發(fā)育是有早晚之分,首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,讓孩子多和同齡的小朋友接觸,因?yàn)樾∨笥阎g更容易學(xué)習(xí)和溝通。其次在教孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)要以實(shí)物為主,這樣孩子記憶會(huì)更深刻,而且在教的過(guò)程中要多對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn),因?yàn)樘釂?wèn)可以刺激孩子的大腦,促進(jìn)語(yǔ)言功能的發(fā)育,不要猜孩子的愿望,代替孩子說(shuō)話,而是要引導(dǎo)他說(shuō)出來(lái)。另外家長(zhǎng)還要起到一個(gè)榜樣的作用,模仿是孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的主要途徑,所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢,語(yǔ)調(diào)要輕,吐字要清晰,讓孩子聽清每一個(gè)發(fā)音,慢慢的孩子就能夠?qū)W會(huì)說(shuō)話。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:10”
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小孩還不會(huì)說(shuō)話寶寶不會(huì)說(shuō)話應(yīng)排查生理問(wèn)題,每個(gè)寶寶的發(fā)育有其個(gè)體差異,語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)育也同樣情況,有的早有的晚。但如果孩子到了兩歲半還不會(huì)說(shuō)話或沒(méi)有任何的交流性語(yǔ)言,家長(zhǎng)就要考慮孩子是不是生理上的問(wèn)題。發(fā)育遲緩,語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的,兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力,明顯的落后于同齡兒童的不正常發(fā)育水平,一般的來(lái)說(shuō)正常嬰兒在七到八個(gè)月的時(shí)候就會(huì)模仿聲音。一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽,一歲半會(huì)說(shuō)來(lái)各自能夠聽懂簡(jiǎn)單的指令,兩歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,三歲左右能夠基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月,甚至是落后一到兩年才有這些表現(xiàn),都應(yīng)該看作是智力落后的信號(hào)。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:30”
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小孩還不會(huì)說(shuō)話寶寶不會(huì)說(shuō)話應(yīng)排查生理問(wèn)題,每個(gè)寶寶的發(fā)育有其個(gè)體差異,語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)育也同樣情況,有的早有的晚。但如果孩子到了兩歲半還不會(huì)說(shuō)話或沒(méi)有任何的交流性語(yǔ)言,家長(zhǎng)就要考慮孩子是不是生理上的問(wèn)題。發(fā)育遲緩,語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的,兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力,明顯的落后于同齡兒童的不正常發(fā)育水平,
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小孩不會(huì)說(shuō)話口肌怎么訓(xùn)練小孩不會(huì)說(shuō)話可以進(jìn)行口肌訓(xùn)練,主要包括針對(duì)唇部肌肉的訓(xùn)練、針對(duì)舌頭的訓(xùn)練和其他訓(xùn)練等。一、針對(duì)唇部肌肉的訓(xùn)練:唇部運(yùn)動(dòng)。1、將嘴巴張開至最大(或說(shuō)“啊”),停留3—5秒再放松。2、將嘴巴向左右伸展(或說(shuō)“一”),停留3—5秒再放松。3、將嘴巴噘嘴呈圓形(或說(shuō)“嗚”),停留3—5秒再放松。4、將嘴形從
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3歲寶寶會(huì)說(shuō)話但不會(huì)說(shuō)整句有些會(huì)說(shuō)話晚一些,建議兒童保健科看看
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小孩大腦發(fā)育緩慢,不會(huì)說(shuō)話,走路不穩(wěn),知需要康復(fù)治療的