一,心理準備,家長有意識的帶孩子到即將要入托的幼兒園去參觀,讓他們熟悉周邊的環(huán)境,并語言激發(fā)孩子對幼兒園的興趣。
二,家長與老師的密切配合,將孩子送到幼兒園,家長要盡快的離開,不要有任何留下來陪伴孩子的思想,這樣孩子會產(chǎn)生新的期待而坐立不安,不利于老師的工作。老師也應及時向家長了解孩子在家的生活習慣,而作相應的帶教措施。
三,老師的親情,老師應給予孩子慈母般的愛,輕輕的擁抱孩子,親親孩子的小臉蛋,讓幼兒園的大哥哥大姐姐歡迎新來的小朋友,組織豐富多彩的活動。
四,學校配合和家長,聯(lián)合學校要根據(jù)孩子的特征,與家長進行溝通制定促進孩子心理的方式方法,可以攜帶一定的玩具與孩子共同玩耍,通過他的興趣愛好調(diào)動他上幼兒園的積極性,這就是關于糾正孩子不愿上幼兒園的要點。