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      醫(yī)生主講實錄

      經(jīng)過前人的研究,近記憶力障礙,可以通過音樂記憶訓練來改善或者是延緩它的進展,主要通過聽歌辨曲,利用熟悉的歌曲,將病人快速帶入音樂的情境中,讓病人盡快適應,將音樂元素作為交流工具,你唱我和,醫(yī)生與病人利用音樂進行充分互動的重要環(huán)節(jié),和病人一起進行音樂記憶的練習,練習通常以游戲的形式進行,這樣設計是為了增加訓練的趣味性,以提升病人參與訓練的興趣。

      往事回味,在病人逐漸進入音樂狀態(tài),有了一定音樂情緒后,引導病人利用病人熟悉的歌曲一起進行聯(lián)想記憶訓練,引導病人進入更深的音樂環(huán)境,發(fā)掘內(nèi)心深處的音樂記憶線索,繪聲寫影,標志著本次的治療進入尾聲,與病人一起回顧本節(jié)訓練的內(nèi)容,并請病人選擇自己喜歡的歌曲,歌詞記錄在冊,通過音樂記憶訓練能夠有效地改善患者的記憶障礙情況。

      以上內(nèi)容僅供參考

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