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• 小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩

  造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 76776次

• 小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因比較多，比如聽(tīng)力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩以后，需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對(duì)癥治療。如果是后期的語(yǔ)言環(huán)境不好，可以有意識(shí)的多引導(dǎo)孩子；如果是聽(tīng)力障礙可以在治療聽(tīng)力后對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練；如果是由于后天營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏鋅引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 87709次

• 三歲寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  學(xué)語(yǔ)遲緩表現(xiàn)為，表達(dá)能力低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年齡不相適應(yīng)，病情嚴(yán)重時(shí)，患兒不會(huì)講話，發(fā)聲困難，多表現(xiàn)為，講話緩慢、費(fèi)力、含糊不清，但無(wú)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)方面的缺陷，語(yǔ)言困難表現(xiàn)為，不能用單詞和語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿，不理解別人的言語(yǔ)，病人常伴有定向能力喪失，吞咽障礙、大小便失禁等癥狀。讓孩子多接觸社會(huì)和大自然，會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)廣，自然就有說(shuō)話的要求，如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)的得到很好的發(fā)展。發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育，及智力發(fā)育落后，但是也可以某一方面為突出表現(xiàn)，如果身高、體重、頭圍的測(cè)量值，全部都偏低的話，那就說(shuō)明孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)的咨詢與確認(rèn)，是否需要進(jìn)一步的檢查。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:30”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-18 16057次

• 男孩三歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  三歲的男孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練，表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好，不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力，但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重要是模仿他人講話，父母就是最好的例子，父母最好也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等方面的能力。專門(mén)訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù)，但預(yù)后仍較差，對(duì)伴有心理行為障礙者要采取行為療法矯正，同時(shí)伴以支持性心理治療，無(wú)特效藥物治療的，對(duì)有伴注意力障礙者可以中區(qū)興奮劑以改善注意力。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:33”
  張亞麗 副主任醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-11-30 6102次

• 三歲孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦
  病情分析：孩子這種情況首先可以適當(dāng)多在他面前溝通交流，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。如果一段時(shí)間效果不好需要到醫(yī)院判斷是否存在舌系帶偏短的情況，當(dāng)然如果確診語(yǔ)言發(fā)育遲緩最好早期進(jìn)行系統(tǒng)的神經(jīng)心理干預(yù)治療。意見(jiàn)建議：建議平時(shí)不要過(guò)度苛責(zé)打罵孩子，避免造成心理陰影。同時(shí)注意不要讓他熬夜，也不要強(qiáng)行要求孩子學(xué)語(yǔ)言，注意多帶孩子到戶外和同齡小朋友玩耍。
  魏春根 副主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2021-01-19 1101次

• 三歲小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎樣治療
  病情分析：三歲孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，一定要盡早治療，以免影響孩子之后的學(xué)習(xí)和生活：1、及時(shí)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行全面檢查，確定病因。2、帶孩子到一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，讓他模仿成人說(shuō)話，建立自信心。意見(jiàn)建議：通過(guò)一段時(shí)間的特殊訓(xùn)練，可讓孩子隨著年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力。也要對(duì)孩子的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，以免孩子出現(xiàn)抑郁癥和自閉癥。
  彭慶明 主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-08-29 902次

• 男孩三歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  三歲的男孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練，表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好，不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力，但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重要是模仿他人講話，父母就是最好的例子，父母最好也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等方面的能力。專門(mén)訓(xùn)練后
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2022-01-24 99次

• 兩歲寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
  兩歲寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩，是兒童發(fā)育過(guò)程中常見(jiàn)的一種問(wèn)題。其主要表現(xiàn)包括口齒不清、反應(yīng)遲緩。這些癥狀不僅影響孩子的表達(dá)能力，還可能對(duì)其社交和認(rèn)知發(fā)展造成障礙。首先，口齒不清是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的顯著標(biāo)志。這類寶寶在嘗試表達(dá)時(shí)，往往不能清晰準(zhǔn)確地發(fā)出音
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2024-08-14 0次