腦梗塞出現(xiàn)了一些感覺性失語，大多患者會(huì)有一些說話的能力，但是吐字不是很清楚，尤其不能夠理解別人說話的語意，在訓(xùn)練方式上，在急性期過后主要針對(duì)的就是言語的理解能力為主。
第一，話語練習(xí)與實(shí)物結(jié)合，利用動(dòng)植物的圖片向患者陳述提問，患者聽到聲音之后就拿實(shí)物相結(jié)合來幫助提高患者的理解力。
第二，話語訓(xùn)練以實(shí)際的行為相結(jié)合，比如讓或者吃飯，患者無法理解，一般訴說、做手勢(shì)，兩者結(jié)合患者很快就能夠達(dá)到理解，這樣可以促進(jìn)腦功能的恢復(fù)。
第三，強(qiáng)化語言魔法訓(xùn)練，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，教患者復(fù)述一句話，一組長(zhǎng)句，可有相應(yīng)的家屬或者是康復(fù)訓(xùn)練人員自行朗讀，也可以播放錄音帶，反復(fù)的訓(xùn)練逐步的糾正言語錯(cuò)亂，因?yàn)樵谀X梗塞的恢復(fù)期過程中腦功能逐漸有所恢復(fù)，一定訓(xùn)練之后也有一定的回憶作用，能夠幫助恢復(fù)失憶情況。
