以改善語言功能為目標。阻斷去除法,失語癥患者基本上保留了語言能力,而語言的運用能力存在障礙,通過訓練可使患者重新獲得語言運用能力。刺激訓練,是多年失語癥訓練中摸索出的方法。程序介紹法,是將刺激順序分成若干個階段,對刺激的方法和反應的強化嚴格限定,使之有再現(xiàn)性并定量測定正答慮。
脫抑制法,利用患者本身可能保留的功能,如唱歌等來解除功能的抑制。功能重組,通過對被抑制的通路和其他通路的訓練以達到功能重新組合得以開發(fā),以達到語言應用的目的。
以改善日常生活交流能力為目標,交流效果促進法,功能性交際治療,小組治療及交流板的應用,家庭訓練和語言環(huán)境調整,促進患者語言能力的改善。