一，智力標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)化的治理測(cè)驗(yàn)成績(jī)智商下限是70到75，如果說(shuō)智商低于70，不屬于學(xué)習(xí)困難。
二，學(xué)業(yè)不良，患者采用絕對(duì)學(xué)業(yè)不良和相對(duì)學(xué)業(yè)不良結(jié)合的方法來(lái)確定學(xué)習(xí)困難，主要就是平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常不及格或者是在班級(jí)學(xué)習(xí)是最后幾名。
三，學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)過(guò)程就是學(xué)生知覺(jué)信息，加工信息，利用信息，解決問(wèn)題認(rèn)知過(guò)程，學(xué)習(xí)困難兒童在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中往往會(huì)在某些方面表現(xiàn)出偏離常態(tài)的行為。
四，小腦功能不全，自動(dòng)化功能缺陷，比方說(shuō)手眼協(xié)調(diào)不佳，執(zhí)行任務(wù)需要較長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有辦法專注，記性不好，閱讀書(shū)寫(xiě)品質(zhì)困難等等。
