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為你推薦

• 帕金森康復(fù)訓(xùn)練

  帕金森病的康復(fù)說起來是一個非常大的話題，從我們常規(guī)的來說。帕金森病首先一定要進行體育鍛煉，比如說帕金森病人，他出現(xiàn)了靜止性震顫，但是當我們手拿起來，做一些握拳，做一些拍打的時候，可以發(fā)現(xiàn)他的震顫完全消失了。這其實就提示著帕金森病人如果運動，可以明顯地改善我們的癥狀，可以使我們的疾病，起到一些延緩的作用。所以帕金森病人一定要記住，體育鍛煉是非常必要的，也是康復(fù)里最重要的一個方式。當然我們帕金森病，還會出現(xiàn)其他的癥狀，比如說姿勢保持障礙了以后，走路會彎腰，比如說腳尖向前沖。那這類我們康復(fù)的時候，就要教患者如何腳跟著地，收腹挺胸向前走。我們患者還會出現(xiàn)一些，吞咽的困難，這時候我們教導(dǎo)患者，如何做一些訓(xùn)練，讓我們進食更正常。所以帕金森患者康復(fù)是一個非常重要，也是非常廣的一個話題，其中一點最重要的，就是一定要運動。

  

  01:41
  徐欣 副主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2019-01-31 24350次

• 髕骨骨折康復(fù)訓(xùn)練

  髕骨骨折是我們膝蓋涉及到髕骨的一個常見的骨折，那么骨折之后，由于髕骨的兩端有比較重要的肌肉和韌帶的附著，因此它的局部應(yīng)力非常大，需要進行手術(shù)治療的情況會較多。那么手術(shù)治療之后，髕骨的穩(wěn)定性得到了恢復(fù)，那么如何進行髕骨的康復(fù)鍛煉，就成為了一個非常重要的問題。一般來說，髕骨骨折之后得到了有效的固定，早期會進行石膏的輔助的制動。石膏拆除之后就進入到髕骨的康復(fù)期，我們需要進行膝關(guān)節(jié)的有效的屈伸鍛煉，以及髕骨的兩側(cè)的擺動鍛煉，或者推動鍛煉，來避免髕骨周圍的粘連和再次的損傷。而這些治療，需要在?？频倪\動損傷科的一些康復(fù)師和醫(yī)生的指導(dǎo)下進行相應(yīng)的處理。得到了相應(yīng)的處理的患者骨折愈合后，他的膝關(guān)節(jié)髕骨的活動度，以及髕骨的活動軌跡較為良好，術(shù)后的恢復(fù)也較為好，獲得滿意的恢復(fù)的情況。

  

  01:38
  謝登輝 主任醫(yī)師南方醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院

  2019-03-21 45549次

• 孤獨癥兒童的教育與康復(fù)訓(xùn)練
  首先需要明確孤獨癥是一種發(fā)育行為障礙問題，是以社交功能障礙為主的臨床表現(xiàn)，可以伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍。出現(xiàn)孤獨癥的情況主要的治療方法就是進行康復(fù)訓(xùn)練，提高孩子的社交功能，改善發(fā)育水平，提高日常生活活動能力。一般在年齡小的時候需要去醫(yī)院或者教育結(jié)構(gòu)進行早期的干預(yù)訓(xùn)練，提高社交功能。如果隨著年齡的增長，仍然明顯的孤獨癥的表現(xiàn)，可以去一些特教學(xué)校進行教育與康復(fù)訓(xùn)練，具體的訓(xùn)練方法每個地方可能會有一定的差別。現(xiàn)在的治療方法也是比較多的，不同的治療方法都會有一定的治療效果，只要對孩子有效就是可以的。最常用的就是結(jié)構(gòu)化教學(xué)，應(yīng)用行為分析，還有圖片交流系統(tǒng)等等，還可以配合一些其他的治療方法，例如音樂治療，藥物治療等等。例如有明顯的多動或者注意力不集中的表現(xiàn)，可以配合吃一些治療多動癥的藥物哌甲酯等。
  語音時長 1:35”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-19 26411次

• 孤獨癥兒童訓(xùn)練
  一、排隊訓(xùn)練。練習(xí)孩子在集體中的靜待、等待意識，可以用強化物等，常規(guī)拉隊、排隊。二、配合集體活動訓(xùn)練。從簡單并且熟練的項目培養(yǎng)孩子做事的主動性和持續(xù)性，例如做課前常規(guī)。三、對于集體活動項目持續(xù)性的練習(xí)。要形式多樣化，語言夸張化來不斷吸引孩子的注意力。四、目標時間的訓(xùn)練。1，圍繞目標泛化項目，所有項目為目標服務(wù)，既強化了項目又提高了孩子的能力不足。2，目標任務(wù)分解練習(xí)。如果目標難度過大，將目標分解在若干小項目中，從最簡單的練習(xí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。3，每個項目與項目之間用鼓勵、誘導(dǎo)的方式銜接起來，不給孩子自由發(fā)揮的時間。五、培養(yǎng)孩子聽指令習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子聽指令的前提是家長要聽指令，家長是孩子的老師，因此一言一行都會給孩子留下印象形成習(xí)慣，好的習(xí)慣也是時間長形成的，反之也是如此，比如上下課的習(xí)慣。六、感覺系統(tǒng)的補救性訓(xùn)練。自閉癥主要是來自孩子的感知覺失調(diào)，這類孩子表現(xiàn)出來的適應(yīng)集體困難，持續(xù)性差，等待意識差，情緒不穩(wěn)，對環(huán)境的感知過于敏感，外界稍有變化自己就會有安全感缺失，因此上課肯定不配合，解決這類孩子的問題同步要把感知覺刺激的量跟上，解決這一問題的關(guān)鍵就是加強感知覺學(xué)習(xí)。
  語音時長 2:32”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-26 10616次

• 孤獨癥怎么訓(xùn)練
  按簡單到難的次序訓(xùn)練，每次上課中伴隨目光對視訓(xùn)練。教兒童如何集中注意力，聽從一步的簡單指令開始，進行模仿，能與老師進行簡單的互動活動。其次在簡單動作的基礎(chǔ)上進行復(fù)雜訓(xùn)練，即在執(zhí)行復(fù)雜指令前先將每個步驟與技能全部掌握為保持強化物的有效性應(yīng)經(jīng)常更換強化物。
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-14 2506次

• 孤獨癥如何訓(xùn)練
  按簡單到難的次序訓(xùn)練，每次上課中伴隨目光對視訓(xùn)練。教兒童如何集中注意力，聽從一步的簡單指令開始，進行模仿，能與老師進行簡單的互動活動。其次在簡單動作的基礎(chǔ)上進行復(fù)雜訓(xùn)練，即在執(zhí)行復(fù)雜指令前先將每個步驟與技能全部掌握為保持強化物的有效性應(yīng)經(jīng)常更換強化物。
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-14 2401次

• 孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練
  第一、藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法，藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法，即一般所謂的繪畫治療。其目的是借繪畫及創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動，將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。第二、行為康復(fù)訓(xùn)練法，行為康復(fù)訓(xùn)練法，是自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法，應(yīng)用個體自發(fā)性的反應(yīng)行為，來改
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-12-15 478次

• 訓(xùn)練孤獨癥
  （1）孤獨癥兒童不會用言語表達他的要求，有時用尖叫和脾氣表達。為了防止這種情況，當孩子尖叫或發(fā)脾氣時，不要滿足他的要求。（2）與孤獨癥兒童交談時，盡量使用簡單明了的單詞。語言障礙會影響兒童的社會適應(yīng)能力。因此，我們必須盡力培養(yǎng)并配合呼吸訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，有必要及時反復(fù)表現(xiàn)出積極的強化效果，如贊美，給予
  李紅冬 副主任醫(yī)師深圳市寶安區(qū)人民醫(yī)院興東社區(qū)健康服務(wù)中心

  2018-12-19 6817次