首先需要區(qū)分一個(gè)概念，弱智就是通常所說(shuō)的智力低下，現(xiàn)在很少應(yīng)用弱智于臨床工作當(dāng)中，因?yàn)檫@個(gè)是具有一定貶義的詞語(yǔ)，所以一般情況下書(shū)面詞并不這么稱(chēng)呼，主要還是稱(chēng)作為智力低下。
孤獨(dú)癥和智力低下是有本質(zhì)的區(qū)別的，孤獨(dú)癥主要是以社交功能障礙為主，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍，有可能會(huì)由于社交功能障礙限制了其他方面的發(fā)育和發(fā)展，例如運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、語(yǔ)言認(rèn)知理解等方面，有可能會(huì)伴有智力落后的情況。智力低下主要是一個(gè)整體的落后表現(xiàn)，包括運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知理解、語(yǔ)言和社交方面，有可能是以某個(gè)方面或者某幾個(gè)方面落后比較明顯，但是一般情況下是有整體的發(fā)育落后。
孤獨(dú)癥的孩子有可能會(huì)因?yàn)樯缃粏?wèn)題影響了智力的發(fā)育，出現(xiàn)智力落后，但是也有一些孤獨(dú)癥的孩子是單純的社交問(wèn)題，其他的智力方面的評(píng)估是比較正常的，所以有智力正常的孤獨(dú)癥。但是一般智力低下的孩子都有一定的社交方面的問(wèn)題，嚴(yán)重的智力低下有可能會(huì)有比較明顯的孤獨(dú)癥樣的表現(xiàn)。
