妙手醫(yī)生精選
一，視覺障礙，先天性失明因視覺傳入被阻斷，對外界事物的視覺感知，視覺聯(lián)想和視覺記憶障礙，影響兒童語言發(fā)展的基本概念理解，導致語言發(fā)育遲緩。
二，聽力障礙，先天性聽力喪失影響聽覺性語言信息輸入，因聾而啞，根據(jù)聽力損傷的類型以及程度不同臨床表現(xiàn)也不同。
三，自閉癥，語言障礙是自閉癥患兒的臨床三聯(lián)征之一，這些患兒語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，常發(fā)出尖叫聲和無意義的自言自語，對言語指令充耳不聞或者出現(xiàn)反向語言，常出現(xiàn)代名詞反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。他們常把你我等代名詞說顛倒，把你的說成我的，我要說成你要，缺乏一般人談話時的一問一答一來一往的，相互交流的特性，時常會出現(xiàn)答非所問或者回答不得要領(lǐng)，音調(diào)調(diào)單一，語調(diào)和節(jié)律缺乏變化，缺乏情緒的表達，嚴重的自閉癥患兒終生沒有口語交流。
四，智力低下，智力低下又成精神發(fā)育遲滯，患兒的語言發(fā)育取決于其智力發(fā)育的水平及性質(zhì)，通常語言發(fā)展的起點遲，發(fā)展的速度慢，達到的水平低，口語理解與表達，構(gòu)音運動的方面都比正常兒童遲緩。當他們能夠言語時，在表達自己思想和要求時也常常表達不清，說話缺乏條理性和連貫性，顛三倒四，使人無法理解其語言的意義。
另外發(fā)音不準吐字不清，也他們的言語上的另一突出特點，這是由于智力發(fā)育遲緩兒童的聽力辨別能力低下，以及構(gòu)音器官的運動也常存在著缺陷，這些均影響了發(fā)音的準確性，還有他們的口吃發(fā)病率也高于正常兒童。
五，發(fā)音器官發(fā)育異常。
六，運動功能異常。
七，語言言語環(huán)境剝奪。
八，特定性語言言語發(fā)育障礙。
九，雙語環(huán)境。
