深入了解患兒的治病應(yīng)激因素的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的開展支持性心理治療,在治療一開始就要注意關(guān)系的建立,并且取得患兒和家長的信任,解除家長的心理困惑和擔(dān)心,減輕家長對(duì)疾病的焦慮情緒,和患兒和家長講清楚,嘔吐的本質(zhì),發(fā)病機(jī)制和預(yù)后,消除緊張情緒,才能夠積極的配合醫(yī)生的治療取得滿意的療效。
家長的焦慮和緊張對(duì)患兒的癥狀也起了誘發(fā)或促進(jìn)的作用。在孩子面前家長要保持鎮(zhèn)靜,不要把焦慮的情緒暴露到臉上,不要一見孩子的面,就問他的癥狀有沒有減輕,嘔吐的次數(shù)和自我感受。更多的是鼓勵(lì)他將不嘔吐的時(shí)間延長下去,鼓勵(lì)孩子去游戲、活動(dòng)、走出局限的家庭和病房環(huán)境,甚至帶著癥狀去上學(xué)。