由于生理心理的發(fā)育,大多數(shù)青少年都會(huì)出現(xiàn)發(fā)脾氣,和父母爭(zhēng)執(zhí),容易激惹等一些行為。他們?cè)噲D打破常規(guī),對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑,而引起父母的困擾,常常和對(duì)地違抗難以區(qū)分。
首先對(duì)立違抗障礙的對(duì)抗行為的頻度超過(guò)了正常范圍,正常青少年的對(duì)立行為可能每月發(fā)生幾次,或者是每周一到兩次。而對(duì)立違抗障礙的對(duì)抗行為的頻度可以達(dá)到每周五到七次或者是每天都發(fā)生。
其次對(duì)立行為引起的社會(huì)功能的損害達(dá)到了顯著影響了父母的一個(gè)日常事物,或者使老師停下來(lái)教學(xué)來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題的程度,或者是已經(jīng)失去朋友,到處樹(shù)敵,失去工作等等。
另外,行為評(píng)定量表也可以作為一個(gè)參考指標(biāo),比如兒童行為評(píng)定量表和教師表的一個(gè)攻擊行為和這個(gè)違紀(jì)行為量表的評(píng)分兒大于65分