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• 鍛煉頸椎的八個(gè)動(dòng)作

  其實(shí)鍛煉頸椎的八個(gè)動(dòng)作，實(shí)際上常講的叫米字操。其實(shí)就是用脖子寫(xiě)一個(gè)米字，45度，平行的，豎的，上下各個(gè)45度，大概這樣的八個(gè)方向去做。每一次做到脖子感覺(jué)到有一點(diǎn)酸脹就可以了。如果說(shuō)感覺(jué)有點(diǎn)疼痛的情況，這樣就有可能會(huì)加重這個(gè)情況。所以大家在鍛煉的時(shí)候應(yīng)該適度，然后規(guī)律的循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

  

  01:01
  郭向飛 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院

  2018-10-29 376097次

• 腦炎有些什么癥狀

  在早期的時(shí)候可能僅僅是一個(gè)這個(gè)乏力，全身癥狀，隨著病情進(jìn)展之后，患者往往出現(xiàn)了這個(gè)發(fā)熱，頭疼、惡心、嘔吐、抽風(fēng)。如果說(shuō)病變這個(gè)累及到這個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的時(shí)候，主要出現(xiàn)了偏癱。如果說(shuō)累及到感覺(jué)系統(tǒng)，主要是感覺(jué)障礙。另外一個(gè)如果說(shuō)顱內(nèi)壓非常高的話，患者還可以出現(xiàn)視力的障礙。比如說(shuō)如果說(shuō)患者再累及這個(gè)皮層、皮層下的話，可以出現(xiàn)癲癇的癥狀。也就是說(shuō)它出現(xiàn)的主要的情況就是說(shuō)偏癱，失語(yǔ)、感覺(jué)，運(yùn)動(dòng)等等。

  

  01:02
  王友明 主任醫(yī)師河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院

  2020-03-05 1889次

• 什么是不多動(dòng)的多動(dòng)癥
  在多動(dòng)癥兒童中，大約有10%到20%的患兒并沒(méi)有活動(dòng)過(guò)多的癥狀，而是以其他的癥狀出現(xiàn)，而我們也稱(chēng)之為不多動(dòng)的多動(dòng)癥，這種患兒大多見(jiàn)于年長(zhǎng)女孩。這種類(lèi)型的兒童平時(shí)并沒(méi)有明顯的多動(dòng)看上去很文靜，甚至有點(diǎn)呆滯，在上課時(shí)沒(méi)有過(guò)多的小動(dòng)作，老老實(shí)實(shí)坐在坐位上，眼看著黑板，好像在認(rèn)真聽(tīng)課，實(shí)際上他們的注意力分散，思想早開(kāi)了小差，對(duì)老師講課的內(nèi)容全然沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，因而面對(duì)老師的提問(wèn)常常茫然無(wú)知，做作業(yè)時(shí)可以長(zhǎng)時(shí)間將書(shū)本、作業(yè)本攤在桌子上，看上去在那里做作業(yè)，但是進(jìn)度很慢，拖拖拉拉，效率很低，而且粗心大意，錯(cuò)誤百出，完成作業(yè)既慢又差，而并不是由于不理解或者是不會(huì)做。下課的時(shí)候也很少活動(dòng)，并不亂蹦亂跳，復(fù)習(xí)功課時(shí)看上去獨(dú)自捧著書(shū)本靜坐在那里，也不會(huì)到處走動(dòng)或做小動(dòng)作，但實(shí)際上注意力不集中，復(fù)習(xí)效果極差。這一類(lèi)型多動(dòng)癥兒童，除了不多動(dòng)以外，其余多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)都不同程度的存在，而最突出的表現(xiàn)是思想集中困難，反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作緩慢，效率很低，學(xué)習(xí)困難，這類(lèi)兒童的多動(dòng)癥，有時(shí)容易被認(rèn)為是智能落后兒童。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 02:15”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-31 1622次

• 多動(dòng)癥患兒如何護(hù)理
  第一，首先要幫助他們樹(shù)立治病的信心，使其發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)自制力。第二，要注意飲食營(yíng)養(yǎng)，合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第三，家長(zhǎng)和老師要多體諒、關(guān)心患兒，對(duì)其微小的進(jìn)步，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，切忌簡(jiǎn)單、粗暴或過(guò)分遷就。第四，在治療過(guò)程中，要密切觀察患兒的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整藥物用量或決定停、換藥，注意堅(jiān)持治療，不要讓孩子擅自終止用藥。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:08”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-09 1392次

• 如何與多動(dòng)癥的患兒相處
  病情分析：家長(zhǎng)或其他小朋友與多動(dòng)癥患兒玩耍相處時(shí)，需要避免進(jìn)行過(guò)于激烈的活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。他們通常情緒波動(dòng)比較大，盡量不要刺激他。意見(jiàn)建議：家長(zhǎng)要觀察，多動(dòng)癥孩子做事是否有目的性。嘗試為孩子設(shè)定目標(biāo)并讓他堅(jiān)持下去。這樣的目標(biāo)可以盡量放低一些，讓他盡可能完成，并適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
  彭慶明 主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-06-20 1202次

• 多動(dòng)癥的患兒是缺鋅嗎
  病情分析：多動(dòng)癥患兒的誘因不是缺鋅，兒童多動(dòng)癥的主要誘因是綜合性的，常見(jiàn)有遺傳因素，神經(jīng)遞質(zhì)失衡以及神經(jīng)發(fā)育問(wèn)題和環(huán)境因素等。意見(jiàn)建議：因?yàn)檎T發(fā)兒童多動(dòng)癥的原因比較多，其預(yù)防要從以下方面進(jìn)行重視，加強(qiáng)婚前的檢查，有遺傳性疾病應(yīng)該咨詢醫(yī)生是否合適生育。嬰兒的成長(zhǎng)環(huán)境應(yīng)該遵循其自身發(fā)育的規(guī)律，不可盲目的進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充。另外生活環(huán)境的和睦以及科學(xué)教育方式也會(huì)影響多動(dòng)癥的發(fā)生。
  童鵬 副主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院

  2020-06-10 601次

• 什么是不多動(dòng)的多動(dòng)癥
  在多動(dòng)癥兒童中，大約有10%到20%的患兒并沒(méi)有活動(dòng)過(guò)多的癥狀，而是以其他的癥狀出現(xiàn)，而我們也稱(chēng)之為不多動(dòng)的多動(dòng)癥，這種患兒大多見(jiàn)于年長(zhǎng)女孩。這種類(lèi)型的兒童平時(shí)并沒(méi)有明顯的多動(dòng)看上去很文靜，甚至有點(diǎn)呆滯，在上課時(shí)沒(méi)有過(guò)多的小動(dòng)作，老老實(shí)實(shí)坐在坐位上，眼看著黑板，好像在認(rèn)真聽(tīng)課，實(shí)際上他們的注意力分散
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 68次

• 多動(dòng)癥的患兒會(huì)帶來(lái)哪些危害
  1、活動(dòng)過(guò)度會(huì)增加外傷的發(fā)生率，喜歡招惹別人常常會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵或打架。2、注意集中困難，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)間短，老師布置的作業(yè)聽(tīng)不清，導(dǎo)致作業(yè)出現(xiàn)遺漏、倒置和解釋錯(cuò)誤。對(duì)來(lái)自各方的刺激幾乎都會(huì)起反應(yīng)，不能過(guò)濾無(wú)關(guān)刺激。3、情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)任性，由于缺乏克制能力，對(duì)一些不愉快刺激常會(huì)做出過(guò)分反應(yīng)，以至
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 77次