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    1. 學??謶职Y的預(yù)后

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      醫(yī)生主講實錄

      大多數(shù)學??謶职Y的預(yù)后是比較好的,它的預(yù)后與起病的緩急有關(guān)系,急性發(fā)作往往就是一些年幼的孩子,并且常常有各種環(huán)境或者是軀體方面的誘因,在家里和學校里伙伴關(guān)系比較好,治療的也比較及時,他的預(yù)后往往比較好。

      慢性的往往沒有任何肯定的事件,而是逐漸退縮而變得更加的固執(zhí),好爭辯、好挑剔等一些其他行為問題,他們過多依賴家庭和父母,和同學伙伴兒的關(guān)系不密切,往往興趣少,很難適應(yīng)社會。

      不同年齡的患兒預(yù)后也有差異,學齡初期的患兒比較容易回到學校,大一點的患兒如學齡晚期或青春期比前者困難一些,年長的患兒學??謶值那榫w,往往可以持續(xù)到成年,成年以后到精神科門診就診率明顯高于普通的人群。

      以上內(nèi)容僅供參考

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