孩子在三歲左右，大多會(huì)送去幼兒園，有的比較早一些，兩歲多也會(huì)送去托班，這個(gè)時(shí)候孩子由于平常在家中，過(guò)度依賴父母，突然讓孩子到一個(gè)新的環(huán)境陌生的環(huán)境去，而且父母又不陪在身邊，所以很多孩子在剛上幼兒園的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這種分離焦慮，這種時(shí)候孩子表現(xiàn)為哭鬧，不愛(ài)去上學(xué)，上學(xué)以后出現(xiàn)這種明顯的哭鬧不太容易緩解。
家長(zhǎng)不在的時(shí)候就不要睡覺(jué)，或者說(shuō)是出現(xiàn)其它的一些異常的反應(yīng)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種分離焦慮期以后，首先讓要對(duì)孩子進(jìn)行安撫，給他進(jìn)行一個(gè)心理的治療，也就說(shuō)要告訴孩子上學(xué)的目的是什么，家長(zhǎng)還會(huì)在孩子放學(xué)以后來(lái)接寶寶，或者說(shuō)讓家長(zhǎng)和孩子在幼兒園有一個(gè)試園，有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。這樣對(duì)孩子的緩解分離焦慮癥狀，其實(shí)都是有所幫助的。
