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• 小兒腦癱的心理治療

  腦癱治療，心理治療也是他最終的一步。因為腦癱孩子，前期他是智力發(fā)育落后，有一些是表現(xiàn)在智力低下，智力障礙的，他前期是沒有自我的，他沒有跟周邊的患者，周邊的這個正常兒童比較，但是呢，到一定年齡，到六七歲了，七八歲了，他就可以和周邊的小朋友做比較了，說別人的孩子能怎么樣，我不能怎么樣，別的孩子能跑，我跑不了，別人的孩子上學可以去，為什么我不能去正常的學校上學，他會產(chǎn)生一個自卑的心理。那么我們得需要去通過這個心理醫(yī)生，去做心理輔導(dǎo)，讓他就逐漸把這些自卑的心理拋掉，這樣的話，對他后期的那個功能訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練，都有所幫助的，最終腦癱治療，想回歸到社會，必須有心理治療，心理干預(yù)這一塊，去做這方面的工作。

  

  01:22
  王東 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院

  2018-12-07 1505次

• 紅斑狼瘡的心理治療

  系統(tǒng)性紅斑狼瘡的這個心理治療，我們這樣說。盡管狼瘡得了以后是一個全身性的自身免疫性疾病，也并不是那么可怕，這個狼瘡早期發(fā)現(xiàn)、早期治療，把病情控制到比較好的狀態(tài)，譬如說輕微的，我們也知道你用消炎鎮(zhèn)痛藥或者調(diào)節(jié)免疫的藥硫酸羥氯喹，就可以把病情控制得很好，不影響你的生活，那么有一些中重度的病人，經(jīng)過積極治療以后，我們逐漸減量維持，減量控制好了以后，也可以考慮生育的問題，激素量很小，兩片以下，病情穩(wěn)定不需要用其他的免疫抑制劑，用個羥氯喹加個激素，甚至激素停掉了，這更好，所以這一系列的，甚至有的病人現(xiàn)在，我們不用這個激素，副作用更少，用生物制劑。

  

  01:16
  何東初 主任醫(yī)師中國人民解放軍中部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院

  2018-11-28 2331次

• 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理治療方法？
  各種形式的心理治療在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙都有應(yīng)用的報道。對于急性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，主要采用危機干預(yù)的原則與技術(shù)，側(cè)重于提供支持，幫助患者接受所面臨的不幸與自身的反應(yīng)，鼓勵病人面對事件，表達、宣泄與創(chuàng)傷性事件相伴隨的情感。治療者要幫助病人，認識其所具有的應(yīng)對資源，并同時學習新的應(yīng)對方式。治療中不僅要注意創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀，還要識別與處理好其他并存的情緒。如相當比例創(chuàng)傷性事件的幸存者有強烈的內(nèi)疚與自責，及時治療對良好的預(yù)后具有重要意義。慢性和遲發(fā)性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙治療中，采用特殊的心理治療技術(shù)外，為患者及親友提供有關(guān)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，及其治療的相關(guān)知識。
  語音時長 1:46”
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-08-09 6736次

• 心理治療創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙患者
  心理治療當中的認知行為療法對創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是有效的，包括暴露療法、認知重建療法、焦慮管理法等。認知理論會認為認知過程決定行為的產(chǎn)生，同時行為的改變也可以影響認知的改變，認知和行為的這兩種相互關(guān)系，在患者身上常常表現(xiàn)是一種惡性循環(huán)。又說錯誤的認知，或者是不合理的認知觀念導(dǎo)致不適應(yīng)的情緒和行為，這些情緒和行為，反過來影響認知過程，給原來的認知觀念提供了證據(jù)，讓它更為鞏固或者是隱蔽，會使問題越來越嚴重。所以說在認知治療當中，治療者常常會通過這種認知矯正技術(shù)來改變患者不合理的認知觀念，這種技術(shù)不僅僅針對行為本身而是時刻的把它從患者的認知過程聯(lián)系起來了，并且努力的在兩者之間建立了一種良性的循環(huán)的一個過程。
  語音時長 1:40”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-25 5471次

• 如何理解急性應(yīng)激障礙
  急性應(yīng)激障礙是指當社會發(fā)生一些自然災(zāi)害的時候，患者會突然出現(xiàn)悲傷，痛哭流涕，然后呼吸急促甚至造成短暫的意識喪失。這些幸存者，初期會表現(xiàn)為茫然注意，狹窄意識，隨后就會出現(xiàn)憤怒，恐懼與焦慮，絕望，這種異常的心理反應(yīng)就是急性應(yīng)激障礙。
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-12-26 1802次

• 如何診斷急性應(yīng)激障礙
  親眼看到發(fā)生在他人身上的創(chuàng)傷事件，患者在事件發(fā)生后幾分鐘或者幾個小時內(nèi)出現(xiàn)茫然不知所措，緊張害怕，不愿提到剛剛發(fā)生的事情，盡量回避能引起痛苦的記憶，睡眠不好，經(jīng)常從睡夢中驚醒，過度警覺，注意力不集中，有時出現(xiàn)情緒失控表現(xiàn)，過分的驚跳反應(yīng)。一般在事件發(fā)生后幾分鐘到幾個小時發(fā)病，最長不超過一個月。
  徐曉靜 主治醫(yī)師淄博市第五人民醫(yī)院

  2018-12-27 1803次

• 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理治療方法？
  各種形式的心理治療在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙都有應(yīng)用的報道。對于急性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，主要采用危機干預(yù)的原則與技術(shù)，側(cè)重于提供支持，幫助患者接受所面臨的不幸與自身的反應(yīng)，鼓勵病人面對事件，表達、宣泄與創(chuàng)傷性事件相伴隨的情感。治療者要幫助病人，認識其所具有的應(yīng)對資源，并同時學習新的應(yīng)對方式。治療中不僅要注意創(chuàng)傷后
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-06-20 662次

• 焦慮障礙的心理治療原則
  第一，處理焦慮癥狀，比方說放松訓(xùn)練，生物反饋等技術(shù)的應(yīng)用。第二，對恐懼和回避行為的處理，放松訓(xùn)練結(jié)合暴露療法，克服回避行為。第三，對強迫行為采取暴露和反應(yīng)預(yù)防的技術(shù)，強迫性思維要采取思維中斷技術(shù)。第四，對改變不恰當?shù)慕箲]的認識，你比如說焦慮就和爬山一樣，山再高它有頂，只要堅持，就會翻過山。焦慮是永遠
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-02 244次