護理患者過程當中,不要和他爭辯說話的對象是不是存在,應該設身處地的嘗試著去體驗患者的感受,比方說患者見有可怕的印象的時候,表現(xiàn)出驚恐不安,反應強烈,要體會患者感受的真實性,要給予多陪伴,保證患者安全。
又比方說有幻味的患者,認為飯菜里邊有怪異的味道,應該按及時的給予更換食物。對于有命令性幻聽,不讓進食的患者,可以暫緩進食。對于有幻聽影響進食停頓的患者,要提醒他咀嚼并吞咽,有針對性的處理患者情感上的需要比讓患者承認自己的幻覺存在,是不是有更佳的有實際和現(xiàn)實的意義。
護理患者過程當中,不要和他爭辯說話的對象是不是存在,應該設身處地的嘗試著去體驗患者的感受,比方說患者見有可怕的印象的時候,表現(xiàn)出驚恐不安,反應強烈,要體會患者感受的真實性,要給予多陪伴,保證患者安全。
又比方說有幻味的患者,認為飯菜里邊有怪異的味道,應該按及時的給予更換食物。對于有命令性幻聽,不讓進食的患者,可以暫緩進食。對于有幻聽影響進食停頓的患者,要提醒他咀嚼并吞咽,有針對性的處理患者情感上的需要比讓患者承認自己的幻覺存在,是不是有更佳的有實際和現(xiàn)實的意義。
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