第一，在社交使用口語(yǔ)和非交流方面的持續(xù)困難，表現(xiàn)在下列所有各項(xiàng)癥狀：
1，社交為目的的交流缺陷，比方說(shuō)：在社交情境下，以合適的方式，進(jìn)行問(wèn)候和分享信息。
2、交換、交流方式，以匹配語(yǔ)境或者是聽(tīng)眾需要的能力的損害，例如：在教室或者是在操場(chǎng)上講話(huà)不同，和兒童或成人交談不同，并且避免使用過(guò)于正式的語(yǔ)言。
3，遵循對(duì)話(huà)或者是講故事的規(guī)則有困難，比方說(shuō)：輪流交談被誤解是概述。
4，知道如何使用語(yǔ)言和非言語(yǔ)的信號(hào)去調(diào)節(jié)互動(dòng)，理解什么是沒(méi)有明確表示出來(lái)的，比方說(shuō)：作出推論和非字面或模棱兩可的意思，比方說(shuō)：成語(yǔ)、幽默、隱喻，根據(jù)語(yǔ)境解釋有多重意義的困難。
第二，這種缺陷導(dǎo)致有效交流，社交參與、社交關(guān)系、學(xué)業(yè)成績(jī)和職業(yè)表現(xiàn)方面功能局限，可單獨(dú)出現(xiàn)或者是任意組合出現(xiàn)。
第三，癥狀發(fā)生在發(fā)育早期，但是，直到社交交流需求超過(guò)他的有限能力的時(shí)候，缺陷可能才會(huì)完全表現(xiàn)出來(lái)。
第四，就是排除其他軀體疾病，導(dǎo)致社交的交流的問(wèn)題。
