第一，加強(qiáng)少年性教育，使孩子了解自己的生理變化的特點(diǎn)。由少年到成人，生殖系統(tǒng)的發(fā)育和第二性征的出現(xiàn)是顯而易見的，缺乏這個(gè)方面常識(shí)的孩子，對(duì)于突如其來(lái)的月經(jīng)或遺精現(xiàn)象，茫然失措恐慌不安，又難以啟齒，產(chǎn)生了一種神秘感，往往會(huì)影響少年的健康成長(zhǎng)。因此學(xué)校和家長(zhǎng)有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，可以開一些生理衛(wèi)生課，或者是要在孩子發(fā)育的時(shí)候關(guān)心他們，母親多與孩子進(jìn)行交談，提出一些解答疑問(wèn)等等。
第二，正確的看待少年情感意識(shí)變化，少年期孩子的生理變化的同時(shí)心理也在急劇的變化，情感有孩童時(shí)候的依賴父母轉(zhuǎn)化成依賴同學(xué)和朋友。平時(shí)和父母交談少，有什么想法也不愿和父母說(shuō)，認(rèn)為自己已經(jīng)成人了，應(yīng)該能夠獨(dú)立自主了，這個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)應(yīng)該正確的看待，但不能放任不管。只要孩子正確的把握自己，不出格，因勢(shì)利導(dǎo)，給孩子一定的獨(dú)立性。
第三，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，少年期孩子的學(xué)業(yè)內(nèi)容大，課程也比較多，無(wú)疑給孩子增加了一些心理壓力，容易產(chǎn)生一些新的心理問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一些好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育不要盲目比成績(jī)高低，家庭教育當(dāng)中，更不要訓(xùn)斥指責(zé)，應(yīng)該教導(dǎo)掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)他的積極性，讓孩子的心理形成良性的循環(huán)。
