造成誤診的原因主要有:
第一,醫(yī)生對病的認(rèn)識不夠。人們認(rèn)識多動癥的歷史并不長,有關(guān)多動癥的病因以及發(fā)病機(jī)制也不完全清楚。盡管現(xiàn)在人們對多動癥的名稱很熟悉,但是很多人對多動癥的知識還沒有全面的了解,即使是醫(yī)生,特別是不從事多動癥診治的醫(yī)生對多動癥的認(rèn)識也不很全面。
第二,家長和老師對病的認(rèn)識不同。由于老師和家長的文化水平、性格愛好和孩子的接觸時間、對于多動癥知識的了解以及耐受程度不一樣,因此對多動癥的認(rèn)識也有很大的差異。
第三,臨床表現(xiàn)不典型。由于醫(yī)生和患兒接觸的時間比較短,不可能全面地觀察孩子的癥狀,因此遇到病情輕或者是不典型的患兒,老師和家長不能提供正確的病史,那么很容易被誤診。
第四,伴發(fā)其他疾病。單純性的多動癥往往伴有這個其他的一些共患心理行為的疾病或者是一些發(fā)育性的疾病,使得多動癥的診斷變得比較困難。