?人們常常抱怨多動(dòng)癥兒童比一般的孩子多動(dòng)，影響學(xué)習(xí)也影響別的孩子，那么如何才能利用多動(dòng)癥的動(dòng)，化無(wú)利為有利？
1.課堂上根據(jù)強(qiáng)化機(jī)制，多動(dòng)癥兒童喜歡得到立即的獎(jiǎng)勵(lì)，而不愿等待更大的獎(jiǎng)勵(lì)，如果上課的時(shí)候，多動(dòng)癥的孩子回答問(wèn)題以后得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，那他的積極性會(huì)增高，因此老師要注意選擇難度適宜的問(wèn)題提問(wèn)，讓他有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并及時(shí)充分的調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮動(dòng)的作用。
2.勞動(dòng)課，多動(dòng)癥孩子好動(dòng)愛(ài)勞動(dòng)，及時(shí)在勞動(dòng)課，或者是其它課外活動(dòng)時(shí)，充分的讓他們多動(dòng)，發(fā)揮動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。
3.體育課，多動(dòng)癥孩子精力過(guò)盛，愛(ài)活動(dòng)，因此上體育課的時(shí)候在注意安全的前提下，應(yīng)該充分發(fā)揮他們多動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中盡情地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
4.課外活動(dòng)多動(dòng)癥孩子常常是喜歡表現(xiàn)自己，可以讓他組織一些節(jié)目，參加表演游戲，能讓他有成功感增強(qiáng)自信心。
