簡單介紹兩種:
一、父母訓(xùn)練,雖然多動癥患兒的父母同醫(yī)生那里已經(jīng)了解到多動癥是怎樣一種障礙,但是在每天與患兒接觸中如何確定合理的目標(biāo),與患兒較和諧的相處,幫助患兒消除所在的問題,常常感到束手無策,因此提供父母訓(xùn)練,給父母提供幫助非常重要,具體實施父母訓(xùn)練主要是通過較為系統(tǒng)的有組織的課程學(xué)習(xí)來實踐,課程學(xué)習(xí)可分為八到二十或者更多的課時,并有課堂練習(xí)和家庭練習(xí)。
二、特殊教育,有特殊學(xué)習(xí)困難的多動癥兒童,需要特殊教育,該教育系統(tǒng)回歸主流的形勢下,這些特殊教育的實施并不是要把患兒安置在特殊班和特殊學(xué)校中,而是召喚而繼續(xù)保留在原來的班級中,通過特殊教育咨詢,使普通學(xué)校的老師能夠提供這種幫助或者是讓患兒一天中有部分時間到特殊教育資源教室上部分課,從而改善患兒的學(xué)習(xí)困難,以及由此引起的沮喪和動機(jī)不足的情況。