常見的治療方法是讓弱智兒童服用中樞興奮劑,雖然使其趨于安靜少動,但實際效果并不理想,服用這類藥物,對弱智兒童有副作用,甚至加重弱智兒童的智力、遲鈍程度等現(xiàn)象。
運動療法不是直接訓練弱智兒童的學習和認知功能,而是基于學習障礙,是由于大腦組織協(xié)調功能不良的認識,提出加強對感覺器官的訓練,特別是對前庭平衡和觸覺的訓練,使弱智兒童能綜合這些感覺,并能做出適應性反應。
運動療法對于弱智兒童抽動癥的治療十分有效,有條件的學??梢M感覺綜合訓練的設備和技術,針對弱者兒童學習能力發(fā)展不良的問題,設置用以增強注意力、記憶力、想象力的特殊訓練器材,如瞬時記憶,空間知覺,數(shù)字推理,迷宮測試等。