傳統(tǒng)的心理治療方法,針對厭學癥,要求學校,家庭的密切配合,幫助孩子減壓,解負,和諧的人際關系,培養(yǎng)興趣和愛好,增強抗挫能力,調節(jié)情緒和壓力,合理安排生活和學習,這些是本源,源頭的問題解決了,厭學癥也會自然的消除,可是這幾方面的工作,可操作性不強。
發(fā)生厭學癥的階段,往往也是學習任務很重的階段,起源卻可能在自己的個性上,比如,意志薄弱,抗挫折能力差。
也可能是因為家庭,沒有創(chuàng)造良好的學習氛圍,出現(xiàn)了早戀,網(wǎng)癮,人際交往問題等等。
家長的心情,都是很迫切的,突然發(fā)現(xiàn)小孩不上學了,都很著急,希望能通過幾次的咨詢,就消除孩子的心結,輕裝減負,重新進入到學校的生活,能不能夠做到呢,我個人認為的是,可以做到的,甚至能做的更好。