?學(xué)習(xí)困難也是行為問題的一種,當(dāng)被老師和父母認(rèn)為學(xué)習(xí)能力下降需要專門教育時(shí)為學(xué)習(xí)困難。在抽動穢語綜合征患兒中,伴有學(xué)習(xí)困難的約占24%~50%,除部分伴有感知覺損害,視覺運(yùn)動技能低下,閱讀及計(jì)算能力損害外,多數(shù)是由于其本身的不自主癥狀而致。如不能控制的抽動和發(fā)音,影響注意力的集中。
嚴(yán)重肢體抽動使患兒的眼睛很難盯在書本上,作業(yè)完成困難等都是影響學(xué)習(xí)成績的因素。老師和同學(xué)的鄙視和嘲笑使患兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒等亦是不同程度學(xué)習(xí)困難的原因。所以大部分抽動穢語綜合征患兒的學(xué)習(xí)困難是可逆的,隨著病情的好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績亦可隨之提高。希望家長和老師要有清楚的認(rèn)識,以采取相應(yīng)措施。