?老師大部分時間直接面對學生,加之老師的職業(yè)特長,更善于觀察學生的面部表情、肢體動作等。
當上課本應聚精會神時,有的同學擠眉弄眼,咧嘴聳鼻,或有不該有的肢體動作時,先不要批評,應認真觀察,如頻繁交替進行,無規(guī)律性,或有異常喉音時,要考慮到孩子可能是病態(tài),提醒家長及時到醫(yī)院就診。
當確診為抽動穢語綜合征后,老師要出于愛心,對患兒更加愛護,并提醒同學們不要因患兒的怪異動作,而哄笑、譏諷、看不起。
要主動與患兒接觸,幫助其解決由于疾病帶來的生活和學習上的不便,如幫助打飯、補課等,在學習上有所進步時,要及時鼓勵,家庭和學校社會的溫馨,對患兒心理健康發(fā)育非常重要。