通過(guò)書(shū)寫(xiě)障礙輔導(dǎo)有以下幾種方法:
第一種是從說(shuō)到寫(xiě)。訓(xùn)練從口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言的連接之處開(kāi)始,促使兒童從說(shuō)過(guò)渡到寫(xiě),這是第一方面。
第二,選擇合適的主題。讓孩子列出自己家人或者是親戚朋友感興趣的事,或者是活動(dòng)。把它們寫(xiě)下來(lái),讓兒童從中選擇自己最感興趣的主題。
第三,日常寫(xiě)作練習(xí)。讓孩子每天有20分鐘去寫(xiě),由他們自己選擇寫(xiě)的主題內(nèi)容。要讓孩子把注意力集中在寫(xiě)作的內(nèi)容上,把內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),然后再對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。
第四,日常記事。要讓孩子保持個(gè)人記事的習(xí)慣,這是鼓勵(lì)寫(xiě)作的,或者是鼓勵(lì)他寫(xiě)好字的非常簡(jiǎn)單易行的方法。
以上四種方法是關(guān)于寫(xiě)字毛病輔導(dǎo)的一個(gè)主要的原則。