問怎么教寶寶說話
病情描述:
怎么教寶寶說話
答醫(yī)生回答
病情分析:
家長們需注意日常生活的交流,在日常照料孩子的時候可以多和孩子說說話。說話的語音要輕柔,語速要緩慢。教寶寶說話就先從簡單的,孩子經(jīng)常會用到的,如這是筷子,這是碗,要走了,說拜拜最即好教的時候發(fā)音準(zhǔn)確一點,清楚一點,慢慢一點,一次可以重復(fù)兩三下。
意見建議:
為你推薦
-
寶寶說話早好嗎這種回答是肯定的,寶寶說話早非常好。一般情況下兒童的語言發(fā)育在一歲以內(nèi)只是單字,兩歲以內(nèi)可以說句子,三歲就可以講故事了,有一些寶寶說話早,在兩歲的時候就可能會很流暢的講故事或者說比較長的句子。寶寶說話早可以增加孩子和大人之間的溝通能力,對兒童的智力發(fā)展會起到非常好的促進(jìn)作用,比如在比較早的時候會說話,就可以背兒歌、念唐詩,對學(xué)習(xí)是極好的幫助。因此對于這樣的寶寶是屬于比較聰慧的,對于早期的大腦開發(fā)及對于以后的學(xué)習(xí)都是不可多得的好現(xiàn)象。所以還要鼓勵寶寶早說話、多說話,對后期的語言發(fā)育一定會起到良好的促進(jìn)作用。01:45
-
唇腭裂寶寶會說話嗎先天性唇腭裂主要是腭裂會影響說話的問題。腭裂寶寶本身,說話本身的功能是沒有問題的,但是由于腭部的裂隙使口鼻腔相通,口腔里面在發(fā)某些音的時候,不能形成較好的壓力的環(huán)境,這樣可能某些音發(fā)出來跟正常的小朋友說話有些差別。第一,做手術(shù),把腭部的裂隙封閉上。第二,如果將來孩子可能存在著腭咽閉合不全的情況,進(jìn)行咽成形術(shù),把咽部的結(jié)構(gòu)恢復(fù)好,使腭部的裂隙縫合好。咽部的結(jié)構(gòu)恢復(fù)好了之后,就可以為孩子說話提供很好的解剖學(xué)基礎(chǔ)。但是有的病人即使是有了好的解剖學(xué)基礎(chǔ)之后,仍然說話會存在著一定的聲音上的異常。那么對于這一類的人,我們建議他們進(jìn)行語音的治療,通過一段時間的語音治療,就可以恢復(fù)到一個正常的發(fā)音。01:30
-
怎么教寶寶說話孩子滿了一歲以后,就會開始慢慢學(xué)說話,那么開始學(xué)說話以后,以下四個步驟很重要:1、看,即要看物說話,看圖說話,方法很重要,媽媽可以采用問答式,如問孩子媽媽在哪里,鼓勵孩子用手指指出來。慢慢的就應(yīng)該改變提問的方式,如這是誰呀,這次你就要鼓勵孩子用嘴巴說出來。2、動,即做動作說話剛學(xué)說話的小朋友也是個運動員,走跑跳等動作都是他們要學(xué)習(xí)的,同時家長可以配上語言幫他們翻譯,幫助孩子獲得經(jīng)驗。3、聽,當(dāng)然就是聽故事兒歌等文學(xué)作品,家長應(yīng)該常常給孩子念兒歌或者教他們念,學(xué)那些朗朗上口或者押韻的兒歌,讓孩子對語言更有興趣。4、日常對話,家長要隨時和孩子對話,不管他們能否聽懂,能否正確的回答,最重要的是啟發(fā)孩子想要表達(dá)的愿望。語音時長 1:39”
-
怎么教寶寶爬寶寶三個月后頭能夠直立,家長就可以經(jīng)常讓寶寶趴著玩,每次三到五分鐘,這樣循序漸進(jìn),隨著月齡的增長就可以鍛煉寶寶手腳的力量,七到九個月是寶寶模仿能力形成期,這時候家長可以先做示范,比如追逐滾動的球,讓寶寶模仿爬,寶寶學(xué)爬時家長要有耐心,每天都和寶寶玩一會,寶寶就會逐漸熟練起來。匍匐練習(xí),寶寶六個月后就能夠以腹部為支點,在床上打轉(zhuǎn),家長可以把一個會發(fā)聲的玩具放到寶寶前方,寶寶想拿玩具就會使勁彈,但他的腳趾還沒有頂著床鋪,所以寶寶身體反而會向后挪動,這時候家長可以幫忙推著寶寶的腳,讓他的腳趾頂著床鋪使勁,這樣寶寶就可以匍匐向前。爬行訓(xùn)練,寶寶可以匍匐爬行后家長可以用雙手把寶寶的腹部抬起來,使寶寶的手和膝蓋著地向前爬行,開始家長要用力提起寶寶的腹部,等他練習(xí)到移動程度時就會自己提起腹部,家長可以把一些移動的玩具,如滾動的球,小車等放在寶寶伸手可及之處,寶寶快要拿到時要放遠(yuǎn)一點,讓寶寶逐漸學(xué)會向前爬行。語音時長 1:47”
-
怎么教寶寶爬在教寶寶學(xué)爬時,可以一個拉著寶寶的雙手,另一個推起寶寶的雙腳,拉左手的時候推右腳,拉右手的時候推左腳,讓寶寶的四肢被動協(xié)調(diào)起來。這樣教導(dǎo)一段時間,等寶寶的四肢協(xié)調(diào)得非常好以后,他就可以立起來用手和膝爬行了。在爬行的練習(xí)中,讓寶寶的腹部著地也可以訓(xùn)練他的觸覺。
-
寶寶有必要上早教嗎現(xiàn)在早教的機(jī)構(gòu)也是非常的多的,而且也比較受家長的歡迎,早教的主要作用就是感統(tǒng)訓(xùn)練,對于孩子的感覺統(tǒng)合能力具有一定的訓(xùn)練作用,而且很多的早教機(jī)構(gòu)可以對孩子的學(xué)習(xí)思維能力產(chǎn)生一些好的影響,所以一般情況下孩子是可以上早教的,會有一定的幫助,但并不是必須每個孩子都需要上早教。
-
2個月的寶寶怎么進(jìn)行早教2個月的寶寶早教一般有認(rèn)知能力、語言能力、情緒社交等方面。早教不僅有助于2個月的寶寶的認(rèn)知能力、語言能力以及情緒社交的培養(yǎng),還能為其未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。認(rèn)知能力方面,父母可以通過與寶寶面對面的交流,及時回應(yīng)寶寶的需求,給予充足的
-
2個月的寶寶怎么進(jìn)行早教2個月的寶寶早教可以培養(yǎng)認(rèn)知能力、語言能力以及情緒社交。1、認(rèn)知能力:父母可以每天和寶寶面對面交流,及時滿足寶寶的要求,讓寶寶有充足的安全感,對成人產(chǎn)生依賴性,同時用有聲音以及有燈光的玩具刺激寶寶,可以促進(jìn)感官知覺發(fā)育。2、語言能力:2個月的寶寶會發(fā)出一些輕微的喉音,尤其是看到爸爸媽媽時會出現(xiàn)聲音,